本文關(guān)鍵詞：四川省師范院校體育教育專業(yè)乒乓球普修課教學(xué)大綱的研究

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【摘要】：高等師范院校體育教育專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)是為國家培養(yǎng)合格的中小學(xué)體育教師,它教學(xué)質(zhì)量的高低關(guān)系到未來中小學(xué)體育教學(xué)質(zhì)量和全國青少年的健康。乒乓球是我國的國球,大部分師范院校體教專業(yè)把乒乓球課程作為必修課,足夠顯示出它在學(xué)科中的地位。當(dāng)代體育教育專業(yè)的學(xué)生不僅擔(dān)當(dāng)著未來中小學(xué)體育教學(xué),而且還擔(dān)負(fù)著普及國球的重大責(zé)任,因此,提高我國師范院校體教專業(yè)的乒乓球普修課教學(xué)質(zhì)量勢在必行。教學(xué)大綱是教學(xué)工作開展的主要依據(jù),是檢查和評價學(xué)生學(xué)、教師教的重要準(zhǔn)則,它是整個教學(xué)的指導(dǎo)性文件,分析和研究四川省師范院校體教專業(yè)乒乓球普修課的教學(xué)大綱對提高四川省師范院校體教專業(yè)的乒乓球普修課的教學(xué)質(zhì)量將會有很重要的影響。本文通過文獻資料法、問卷調(diào)查法、統(tǒng)計法、邏輯分析法對四川省師范院校體育教育專業(yè)的乒乓球普修課教學(xué)大綱就教學(xué)目的、教學(xué)內(nèi)容、課時、教材和參考書的選擇、考核內(nèi)容及大綱的貫徹情況進行分析與研究,并結(jié)合當(dāng)今中小學(xué)乒乓球課的實際情況,提出在新的形勢下,改革與發(fā)展高等師范院校體教專業(yè)的乒乓球普修課教學(xué)大綱的策略和建議。主要結(jié)論有：(1)四川省師范院校體教專業(yè)乒乓球普修課教學(xué)大綱的培養(yǎng)目標(biāo)能適應(yīng)當(dāng)今教育改革和社會的發(fā)展,符合《課程綱要》的基本要求。但個別師范院校的教學(xué)大綱的制定不夠完整,還需完善。(2)四川省師范院校體教專業(yè)乒乓球普修課教學(xué)目標(biāo)主要定位在能勝任中小學(xué)乒乓球課程的教學(xué),個別院校定位偏高,要求具有帶隊及訓(xùn)練的能力,不符合實際情況.(3)教學(xué)內(nèi)容較多,但重點突出。不管在教學(xué)內(nèi)容的選擇上還是重點技術(shù)的把握上,都符合中小學(xué)乒乓球教學(xué)的要求。(4)四川省師范院校體教專業(yè)乒乓球普修課的總課時主要集中在30—40課時和60—70課時之間,各校理論、技術(shù)、考核課時分配較合理。(5)在教材的選擇方面,部分學(xué)校選用的是自編教材,也有部分學(xué)校選用的是體育學(xué)院通用教材,大部分師范院校所使用的教材陳舊。(6)大部分師范院校體教專業(yè)的乒乓球普修課考核都包含了平時成績、理論考核、技術(shù)考核、能力考核�？己巳�,符合當(dāng)今教育發(fā)展的趨勢。(7)四川省師范院校體教專業(yè)的乒乓球普修課教學(xué)大綱基本適應(yīng)各校的需要,符合社會發(fā)展和當(dāng)今教學(xué)改革的需要,大部分教師嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)大綱,對教學(xué)大綱完成的情況比較滿意。
【關(guān)鍵詞】：四川省 師范院校 體育教育專業(yè) 乒乓球普修課 教學(xué)大綱
【學(xué)位授予單位】：成都體育學(xué)院
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2015
【分類號】：G846-4
【目錄】：

• 摘要4-6
• abstract6-11
• 1 前言11-18
• 1.1 選題依據(jù)11-12
• 1.2 國內(nèi)外研究現(xiàn)狀12-18
• 1.2.1 教學(xué)大綱的定義12
• 1.2.2 國家對體育教育專業(yè)提出的培養(yǎng)目標(biāo)12
• 1.2.3 師范院校體育教育專業(yè)的研究12-13
• 1.2.4 新課標(biāo)對中小學(xué)體育老師和體育教育專業(yè)學(xué)生的培養(yǎng)提出的要求的研究13-14
• 1.2.5 對制定體育教學(xué)大綱相關(guān)文件的研究14-15
• 1.2.6 對制定體育教學(xué)大綱注意事項及相關(guān)的研究15-17
• 1.2.7 對乒乓球教學(xué)大綱及考核的研究17-18
• 1.3 研究的目的和意義18
• 2 研究對象和方法18-20
• 2.1 研究對象18-19
• 2.2 研究方法19-20
• 2.2.1 文獻資料法19
• 2.2.2 問卷調(diào)查法19-20
• 2.2.3 數(shù)理統(tǒng)計法20
• 2.2.4 比較法20
• 3 結(jié)果與分析20-50
• 3.1 四川省師范院校體育教育專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)的分析20-21
• 3.2 四川省師范院校體育教育專業(yè)乒乓球普修課程教學(xué)大綱的比較研究21-48
• 3.2.1 四川省師范院校體教專業(yè)乒乓球普修課課程目標(biāo)的分析22-26
• 3.2.1.1 課程目標(biāo)的對比分析22-24
• 3.2.1.2 體教專業(yè)乒乓球普修課對學(xué)生能力培養(yǎng)的分析24
• 3.2.1.3 當(dāng)今中小學(xué)乒乓球課對師范院校體教專業(yè)學(xué)生的能力要求24-26
• 3.2.2 四川省師范院校體教專業(yè)乒乓球普修課教學(xué)內(nèi)容的分析26-33
• 3.2.2.1 理論課教學(xué)內(nèi)容的分析26-29
• 3.2.2.1.1 理論課教學(xué)內(nèi)容重要程度的分析27-28
• 3.2.2.1.2 當(dāng)代中小學(xué)乒乓球課對教師理論知識的要求28-29
• 3.2.2.2 技術(shù)教學(xué)內(nèi)容的分析29-33
• 3.2.2.2.1 技術(shù)教學(xué)內(nèi)容重要程度的分析30-32
• 3.2.2.2.2 當(dāng)代中小學(xué)乒乓球課對教師技戰(zhàn)術(shù)的要求32-33
• 3.2.3 四川省師范院校體教專業(yè)乒乓球普修課時的分析33-36
• 3.2.3.1 四川省師范院校體教專業(yè)乒乓球普修課理論課時的分析34-35
• 3.2.3.2 四川省師范院校體教專業(yè)乒乓球普修課技術(shù)課時的分析35-36
• 3.2.3.3 四川省師范院校體教專業(yè)乒乓球普修課考核課時的分析36
• 3.2.4 四川省師范院校體教專業(yè)乒乓球普修課教材及參考書目的分析36-39
• 3.2.4.1 四川省師范院校體教專業(yè)乒乓球普修課教材的選用情況37-38
• 3.2.4.2 四川省師范院校體教專業(yè)乒乓球普修課參考書的選用情況38-39
• 3.2.5 四川省師范院校體教專業(yè)乒乓球普修課考核的分析39-48
• 3.2.5.1 四川省師范院校體教專業(yè)乒乓球普修課考核的組成39-40
• 3.2.5.2 各考核所占總成績比重的分析40-48
• 3.2.5.2.1 平時成績所占總成績比例的分析41-42
• 3.2.5.2.2 理論考核所占總成績比例的分析42-44
• 3.2.5.2.3 技術(shù)考核所占總成績比例的分析44-46
• 3.2.5.2.4 技能考核所占總成績比例的分析46-48
• 3.3 四川省師范院校體育教育專業(yè)乒乓球普修課教學(xué)大綱的貫徹情況48-50
• 3.3.1 各師范院校體育教育專業(yè)乒乓球教學(xué)大綱適應(yīng)性分析48-49
• 3.3.2 教學(xué)大綱的執(zhí)行情況的分析49
• 3.3.3 教學(xué)大綱完成情況的分析49-50
• 4 結(jié)論與建議50-52
• 4.1 結(jié)論50
• 4.2 建議50-52
• 5 主要參考文獻52-54
• 6 致謝54-55
• 7 附錄55-63
• 附件1 四川省師范院校體育教育專業(yè)乒乓球普修課任課教師調(diào)查問卷55-62
• 附件2 中小學(xué)乒乓球任課教師調(diào)查問卷62-63

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