本文關(guān)鍵詞：合作學(xué)習(xí)教學(xué)法在哈爾濱體育學(xué)院乒乓球?qū)Ｐ拚n中的應(yīng)用研究

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【摘要】：合作學(xué)習(xí)教學(xué)法是以小組學(xué)習(xí)為基本單位的一種教學(xué)方法,在教學(xué)的過(guò)程中要把每一項(xiàng)動(dòng)態(tài)的因素考慮進(jìn)去,并且合理、系統(tǒng)的利用這種種因素,包括學(xué)校中每個(gè)同學(xué)之間的關(guān)系,每個(gè)教師之間的關(guān)系,教師和學(xué)生之間的關(guān)系等等;還有校園外的父母與孩子之間的關(guān)系,學(xué)生在社會(huì)交往中的關(guān)系等各種因素間的相互影響、相互促進(jìn),讓合作學(xué)習(xí)小組中的每個(gè)成員都得到鍛煉、提高和進(jìn)步,使他們?nèi)姘l(fā)展,來(lái)實(shí)現(xiàn)提前設(shè)定的相同的教學(xué)目標(biāo),最后對(duì)整個(gè)合作學(xué)習(xí)小組進(jìn)行評(píng)定的一種教學(xué)方法和教學(xué)理念。當(dāng)今時(shí)代,是一個(gè)合作共贏的時(shí)代,每個(gè)人都有各自的社會(huì)分工并且還要相互合作,想靠個(gè)人的能力成功還是很難的,很多事情的完成都是需要朋友、家人、同事和集體的共同努力,但是,現(xiàn)如今家庭大多數(shù)都是獨(dú)生子女,在家都是父母的掌上明珠,往往就會(huì)以自我為中心,崇尚個(gè)人主義,這也就使得當(dāng)代學(xué)生以自我為中心,不懂得團(tuán)結(jié)他人,不重視集體的利益。合作學(xué)習(xí)教學(xué)法不僅可以影響學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī),還能對(duì)學(xué)生的其他方面、綜合素質(zhì)進(jìn)行增強(qiáng),促進(jìn)同學(xué)之間的交流、溝通,讓學(xué)生之間相互了解、信任,增加他們的凝聚力和團(tuán)隊(duì)合作的能力。本篇文章采用文獻(xiàn)資料法、問(wèn)卷調(diào)查法、實(shí)驗(yàn)法、專(zhuān)家訪談法等,對(duì)合作學(xué)習(xí)教學(xué)方法進(jìn)行了深入的研究,了解國(guó)內(nèi)外關(guān)于合作學(xué)習(xí)的定義、實(shí)踐應(yīng)用的效果以及發(fā)展的過(guò)程,借鑒前人的理論研究成果、經(jīng)驗(yàn)和實(shí)踐過(guò)程中遇到的問(wèn)題,發(fā)現(xiàn)合作學(xué)習(xí)教學(xué)方法在教學(xué)中的特點(diǎn)、優(yōu)點(diǎn)和它的可行性,并將合作學(xué)習(xí)教學(xué)方法應(yīng)用在哈爾濱體育學(xué)院乒乓球?qū)Ｐ拚n教學(xué)實(shí)驗(yàn)證明:1、在哈爾濱體育學(xué)院乒乓球?qū)Ｐ拚n中采用合作學(xué)習(xí)教學(xué)方法,可以很好的提高學(xué)生的基本技術(shù)能力,只是對(duì)學(xué)生的體能提升不是很明顯。2、在哈爾濱體育學(xué)院乒乓球?qū)Ｐ拚n中采用合作學(xué)習(xí)教學(xué)方法,在合作學(xué)習(xí)教學(xué)活動(dòng)中多方位的互動(dòng),使得師生、生生之間的關(guān)系融洽,課堂氛圍和諧愉快,有利于大面積的提高學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)。3、在哈爾濱體育學(xué)院乒乓球?qū)Ｐ拚n中采用合作學(xué)習(xí)教學(xué)方法,可以對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣產(chǎn)生良好的刺激作用,讓學(xué)生更加積極主動(dòng)的去學(xué)習(xí),糾正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度。4、在哈爾濱體育學(xué)院乒乓球?qū)Ｐ拚n中采用合作學(xué)習(xí)教學(xué)方法,和傳統(tǒng)的教學(xué)方法來(lái)比較可以增進(jìn)學(xué)生之間的友誼,讓他們更加的團(tuán)結(jié),使課堂上的學(xué)習(xí)氣氛變得更加的濃厚,提高學(xué)習(xí)工作效率,增強(qiáng)集體內(nèi)部的凝聚力。5、在哈爾濱體育學(xué)院乒乓球?qū)Ｐ拚n中采用合作學(xué)習(xí)教學(xué)方法,和傳統(tǒng)的教學(xué)方法來(lái)比較更有利于提高學(xué)生的合作技能,培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)協(xié)助的精神,正確處理合作與競(jìng)爭(zhēng)的關(guān)系,增強(qiáng)學(xué)生社會(huì)交往的適應(yīng)能力,符合現(xiàn)代社會(huì)的需求。
【關(guān)鍵詞】：合作學(xué)習(xí) 乒乓球教學(xué) 哈爾濱體育學(xué)院
【學(xué)位授予單位】：哈爾濱體育學(xué)院
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2016
【分類(lèi)號(hào)】：G846-4
【目錄】：

• 摘要3-5
• Abstract5-9
• 1.前言9-23
• 1.1 選題依據(jù)9-10
• 1.2 文獻(xiàn)綜述10-23
• 1.2.1 合作學(xué)習(xí)的形成與發(fā)展10-11
• 1.2.2 合作學(xué)習(xí)的內(nèi)涵、基本要素及其理論基礎(chǔ)和基本理念11-18
• 1.2.3 國(guó)內(nèi)外關(guān)于合作學(xué)習(xí)的研究現(xiàn)狀18-21
• 1.2.4 合作學(xué)習(xí)運(yùn)用于學(xué)校體育教學(xué)中的研究現(xiàn)狀21-23
• 2.研究對(duì)象和方法23-25
• 2.1 研究對(duì)象23
• 2.2 研究方法23-25
• 2.2.1 文獻(xiàn)資料法23
• 2.2.2 專(zhuān)家訪談法23
• 2.2.3 問(wèn)卷調(diào)查法23-24
• 2.2.4 數(shù)理統(tǒng)計(jì)法24
• 2.2.5 實(shí)驗(yàn)法24-25
• 3.實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)與實(shí)施25-34
• 3.1 實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)25-30
• 3.2 實(shí)驗(yàn)實(shí)施30-34
• 4.實(shí)驗(yàn)結(jié)果與分析34-41
• 4.1 合作學(xué)習(xí)對(duì)學(xué)生技評(píng)達(dá)標(biāo)成績(jī)的影響34-35
• 4.2 合作學(xué)習(xí)對(duì)學(xué)生理論知識(shí)掌握情況的影響35-37
• 4.3 合作學(xué)習(xí)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度的影響37-38
• 4.4 合作學(xué)習(xí)對(duì)班級(jí)群體凝聚力的影響38-39
• 4.5 合作學(xué)習(xí)對(duì)學(xué)生社交行為的影響39-41
• 5.結(jié)論41-42
• 6.建議42-43
• 致謝43-44
• 參考文獻(xiàn)44-47
• 在讀期間發(fā)表的學(xué)術(shù)論文與研究成果47-48
• 附件48-51

【相似文獻(xiàn)】

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10 重慶市教育評(píng)估院院長(zhǎng)、中國(guó)高等教育學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)科學(xué)研究分會(huì)常務(wù)副會(huì)長(zhǎng) 龔春燕;實(shí)施新學(xué)習(xí)，，建設(shè)學(xué)習(xí)型社會(huì)[N];中國(guó)教育報(bào);2013年

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3 張鈺e

本文編號(hào)：648749