本文關鍵詞：我國高校山地戶外運動隊現狀研究

  更多相關文章： 高校 山地戶外 運動隊 現狀

【摘要】：山地戶外運動作為一個新興的體育運動項目,2005年國家體育總局將山地戶外運動設立我國第一百個正式的體育運動項目,因為其自身所具有的挑戰(zhàn)性和冒險性,從開始在我國舉辦就受到高校學生的喜愛,目前我國高校的山地戶外運動隊伍在全國的山地戶外運動競賽中取得優(yōu)異成績,特別是以中國地質大學(北京)山地戶外運動隊為代表的高校隊伍已經成為推動我國山地戶外運動競賽發(fā)展的中堅力量,對我國山地戶外運動競賽的發(fā)展起到了重要作用,本文主要運用問卷調查法、專家訪談法、數理統(tǒng)計法等研究方法,以調查高校山地戶外運動隊建設的基本情況為出發(fā)點,對我國開展參與山地戶外運動競賽的20多所高校的山地戶外運動隊的現狀進行調查研究,探討高校山地戶外運動隊在發(fā)展中存在的問題,對影響我國高校山地戶外運動建設發(fā)展的因素進行分析,根據現階段大發(fā)展現狀之中存在的問題,尋求解決問題的方法,意在為我國高校山地戶外運動隊的發(fā)展和建設提供一些理論支持。研究表明:現階段我國山地戶外運動隊的發(fā)展狀況不是很好,開展參與山地戶外運動競賽的高校較少,取得的成績有限;教練員隊伍專職化較低,大多數教練員是由高校的公共體育課的教師或者體育學院的教師兼任,教練員在指導運動隊訓練競賽時,還要完成體育教學任務,這樣教練員的壓力就會較大,不利于教練員指導運動隊的訓練和競賽;山地戶外隊的運動員的招生方式較為單一,招生水平較差,僅有極少數的高校擁有高水平招生資格;高校山地戶外運動隊的場地器材設施較差,很多參加山地戶外訓練競賽的高校的場地設施和器材很難滿足運動隊的訓練和競賽,不利于運動隊的健康可持續(xù)發(fā)展。針對我國高校山地戶外運動隊的現狀存在的問題,我提出以下建議:推廣和普及山地戶外運動在高校的發(fā)展,降低競賽難度,制定適合大學生參與的山地戶外運動競賽;加強教練員隊伍建設,加強教練員的學習和培訓,促進教練員隊伍的專業(yè)化和專職化;加強運動員的管理,特別是學習的管理,要求不僅要很好的完成訓練和競賽任務,更重要的是完成學習,制定合理的獎懲制度,督促運動員的學習;改善運動隊的訓練場地設施和競賽器材,良好的訓練場地設施和優(yōu)質的競賽器材,不僅有利于高校山地戶外運動隊取得更好的競賽成績,而且能積極推動該項目在高校普通學生之中進行開展。
【關鍵詞】：高校 山地戶外 運動隊 現狀
【學位授予單位】：中國地質大學(北京)
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2015
【分類號】：G807.4
【目錄】：

• 摘要5-6
• Abstract6-10
• 1 前言10-14
• 1.1 選題背景10-13
• 1.1.1 我國群眾性山地戶外運動的普及與發(fā)展10-11
• 1.1.2 我國將“山地戶外運動”正式列入開展的體育項目11-12
• 1.1.3 山地戶外運動賽事在我國發(fā)展迅速12-13
• 1.1.4 我國高校山地戶外運動高水平運動隊迅速發(fā)展13
• 1.2 研究目的任務13-14
• 1.3 研究意義14
• 2 文獻綜述14-21
• 2.1 戶外運動的相關概念14-15
• 2.1.1 戶外運動14-15
• 2.1.2 山地戶外運動15
• 2.2 山地戶外運動競賽15-17
• 2.2.1 山地戶外運動賽事的起源16
• 2.2.2 我國山地戶外運動的發(fā)展16-17
• 2.3 高校山地戶外運動隊的現狀17-21
• 2.3.1 國外對高校山地戶外運動隊的研究現狀18-19
• 2.3.2 國內學者對高校山地戶外運動隊的相關研究19-21
• 3 研究對象與方法21-25
• 3.1 研究對象21
• 3.2 研究方法21-25
• 3.2.1 文獻資料法21
• 3.2.2 問卷調查法21-24
• 3.2.3 訪談法24
• 3.2.4 數理統(tǒng)計法24
• 3.2.5 個案研究法24-25
• 4 山地戶外運動隊現狀研究分析25-50
• 4.1 中國高校山地戶外運動隊的概況25-27
• 4.1.1 我國高校山地戶外運動隊的發(fā)展過程25
• 4.1.2 我國專業(yè)山地戶外運動隊的建設情況25-26
• 4.1.3 高校山地戶外運動隊發(fā)展的概況26-27
• 4.2 具有山地戶外運動隊的高等學校27-29
• 4.2.1 具有山地戶外運動隊的高等學校的類型28
• 4.2.2 具有山地戶外運動隊的高等學校的分布28-29
• 4.3 高校山地戶外運動隊的教練員情況29-35
• 4.3.1 高校山地戶外運動隊教練員基本情況29-32
• 4.3.2 高校山地戶外運動隊的教練員待遇32-33
• 4.3.3 高校山地戶外運動隊的教練員工作性質33-34
• 4.3.4 高校山地戶外運動隊的教練員執(zhí)教工作量34
• 4.3.5 高校山地戶外運動隊的教練員參加培訓或自身學習情況34-35
• 4.4 高校山地戶外運動隊的運動員方面35-41
• 4.4.1 高校山地戶外運動隊運動員來源35-36
• 4.4.2 高校山地戶外運動隊運動員日常管理36-37
• 4.4.3 高校山地戶外運動隊運動員訓練的年限和等級情況37-38
• 4.4.4 高校山地戶外運動隊運動員文化課學習情況38-40
• 4.4.5 高校山地戶外運動隊運動員競訓的補助情況40
• 4.4.6 運動員畢業(yè)就業(yè)情況及運動經歷對工作的作用40-41
• 4.5 高校山地戶外運動隊的場地器材設施41-48
• 4.5.1 訓練場地41-43
• 4.5.2 訓練器材43-45
• 4.5.3 競賽器材45-48
• 4.5.4 運動隊經費48
• 4.6 我國高校山地戶外運動隊得到訓練情況與競賽成績48-50
• 4.6.1 訓練時間48-49
• 4.6.2 訓練計劃49-50
• 4.6.3 競賽成績50
• 5 結論建議50-52
• 5.1 結論50-51
• 5.2 建議51-52
• 致謝52-53
• 參考文獻53-54
• 附錄54-62
• 附錄1 教練員情況調查問卷54-57
• 附錄2 運動員情況調查問卷57-60
• 附錄3 調查問卷效度專家評價表60-61
• 附錄4 我國高校山地戶外運動隊現狀研究訪談提綱61-62
• 個人簡歷62

【參考文獻】

中國期刊全文數據庫 前2條

1 董官清;邊萬忠;趙波;;2009國際山地戶外運動競技實力格局——以百色國際戶外運動挑戰(zhàn)賽為例[J];北京體育大學學報;2010年04期

2 劉傳勤;楊漢;韓蕾;;高校山地戶外高水平運動員培養(yǎng)研究——以中國地質大學(北京)為例[J];北京體育大學學報;2012年12期

，

本文編號：616136