本文關(guān)鍵詞：揚州大學在校大學生體育鍛煉動機和體育鍛煉行為的關(guān)系研究

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【摘要】：目標：探究大學生體育鍛煉動機與體育鍛煉行為關(guān)系,為從培養(yǎng)和激發(fā)大學生體育鍛煉動機的角度促進大學生良好的體育鍛煉行為提供一定的基礎。方法：采用分層簡單隨機抽樣的方法選取揚州大學在校大學生(一、二、三、四年級)為研究對象,運用人口統(tǒng)計學變量表、體育活動等級量表和鍛煉動機調(diào)查問卷等測量工具,對揚州大學1200名大學生進行發(fā)放調(diào)查問卷與分析。結(jié)果：大學生體育鍛煉行為,體育鍛煉動機在性別和生源地類別上差異性顯著,具體表現(xiàn)為,男大學生體育鍛煉行為習慣好于女大學生,女大學生在認同調(diào)節(jié)和外部調(diào)節(jié)維度上強于男大學生,女大學生在內(nèi)部調(diào)節(jié)、內(nèi)攝調(diào)節(jié)和無動機維度上弱于男大學生；農(nóng)村大學生體育鍛煉行為習慣好于城市大學生,農(nóng)村大學生在外部調(diào)節(jié)維度上強于城市大學生；大學生體育鍛煉行為與體育鍛煉動機在是否獨生子女、家庭類型、專業(yè)和健康狀況上不存在明顯差異性；男、女大學生體育鍛煉動機與體育鍛煉行為高度相關(guān),其中男大學生鍛煉頻率、鍛煉強度和認同調(diào)節(jié)相關(guān)度最高,女大學生鍛煉持續(xù)時間與內(nèi)部動機相關(guān)度最高,女大學生鍛煉強度與認同調(diào)節(jié)相關(guān)度最高：認同調(diào)節(jié)動機可以預測男、女大學生體育鍛煉頻率,生源地類別可以預測男大學生鍛煉頻率和鍛煉持續(xù)時間,內(nèi)部動機可以預測男、女大學生鍛煉持續(xù)時間,內(nèi)攝調(diào)節(jié)可以預測女大學生的鍛煉強度,體育鍛煉動機對男大學生鍛煉行為沒有預測作用。結(jié)論：1.大學生體育鍛煉行為與體育鍛煉動機在性別和生源地類別上存在顯著差異性；2.大學生體育鍛煉動機與體育鍛煉行為之間存在顯著相關(guān)性：男大學生認同調(diào)節(jié)動機可以預測鍛煉頻率,內(nèi)部動機可以預測鍛煉持續(xù)時間；女大學生認同調(diào)節(jié)動機可以預測鍛煉頻率,內(nèi)部動機能夠預測處鍛煉持續(xù)時間,內(nèi)攝調(diào)節(jié)能夠預測鍛煉強度。
【關(guān)鍵詞】：大學生 鍛煉動機 鍛煉行為 自我決定理論
【學位授予單位】：揚州大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2015
【分類號】：G807.4
【目錄】：

• 摘要4-5
• Abstract5-6
• 1 選題依據(jù)6
• 2 文獻綜述6-11
• 2.1 鍛煉動機的概述6-8
• 2.1.1 鍛煉動機的概念界定6-8
• 2.1.2 鍛煉動機的功能8
• 2.2 鍛煉行為的概述8-9
• 2.2.1 鍛煉行為的概念界定8
• 2.2.2 鍛煉行為的功能8-9
• 2.3 鍛煉行為的影響因素9-10
• 2.3.1 信念對鍛煉行為的影響9
• 2.3.2 行為意向?qū)﹀憻捫袨榈挠绊?/span>9
• 2.3.3 自我效能對鍛煉行為的影響9-10
• 2.3.4 鍛煉動機對鍛煉行為的影響10
• 2.4 小結(jié)與展望10-11
• 3 調(diào)查研究11-13
• 3.1 研究對象11
• 3.2 研究方法11-13
• 3.2.1 文獻資料法11
• 3.2.2 測量工具11-12
• 3.2.3 統(tǒng)計方法12-13
• 4 研究結(jié)果13-25
• 4.1 大學生體育鍛煉動機和體育鍛煉行為的描述統(tǒng)計13-14
• 4.1.1 體育鍛煉動機描述統(tǒng)計結(jié)果13
• 4.1.2 體育鍛煉行為總體特征13-14
• 4.2 不同人口統(tǒng)計學變量大學生鍛煉動機、鍛煉行為的差異14-20
• 4.2.1. 性別差異14
• 4.2.2 生源地差異14-15
• 4.2.3. 是否獨生子女差異15-16
• 4.2.4 家庭類型差異16-17
• 4.2.5 專業(yè)差異17-18
• 4.2.6 健康狀況差異18-20
• 4.3 男女大學生體育鍛煉動機與體育鍛煉行為的相關(guān)分析20-21
• 4.3.1 男大學生體育鍛煉動機與體育鍛煉行為的相關(guān)分析20-21
• 4.3.2 女大學生體育鍛煉動機與體育鍛煉行為的相關(guān)分析21
• 4.4 大學生鍛煉動機與生源地類別和鍛煉行為的回歸分析21-25
• 4.4.1 大學生鍛煉動機與生源地類別和鍛煉頻率的回歸分析21-23
• 4.4.2 大學生鍛煉動機與生源地類別和鍛煉持續(xù)時間的回歸分析23-24
• 4.4.3 大學生鍛煉動機與生源地類別和鍛煉強度的回歸分析24-25
• 5 分析與討論25-27
• 5.1 體育鍛煉動機總體特征25
• 5.2 體育鍛煉行為總體特征25-26
• 5.3 不同人口統(tǒng)計學變量對鍛煉行為、鍛煉動機的影響26
• 5.4 男女大學生體育鍛煉動機與鍛煉行為的相關(guān)分析26-27
• 5.5 大學生鍛煉動機與生源地類別對鍛煉頻率的預測27
• 5.6 大學生鍛煉動機與生源地類別對鍛煉持續(xù)時間的預測27
• 5.7 大學生鍛煉動機與生源地類別對鍛煉強度的預測27
• 6 小結(jié)與建議27-29
• 參考文獻29-33
• 體育鍛煉行為情況調(diào)查問卷表33-35
• 致謝35-36

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