論我國數(shù)字化體育的發(fā)展研究
本文關鍵詞:論我國數(shù)字化體育的發(fā)展研究
更多相關文章: 數(shù)字化體育 體育產(chǎn)業(yè) 信息技術 體育生活方式
【摘要】:我國已掀起了一股全民健身的熱潮,但對于大眾化的體育鍛煉卻存在著大量安全隱患。許多人缺乏甚至根本不具備科學鍛煉的常識,導致在鍛煉中不知不覺傷害了自己原本健康的身體,而這恰恰是與健身目的相違背的。因此,能夠出現(xiàn)一種將大眾體育事業(yè)與數(shù)字化科學技術連接起來的媒介,便顯得尤為重要。數(shù)字化體育作為體育屆中的一種新興業(yè)態(tài),自問世以來,發(fā)展十分迅猛。隨著全球數(shù)字化進程的推進以及向不同領域的不斷延伸,數(shù)字化體育發(fā)展規(guī)模連續(xù)擴大,技術推陳出新,產(chǎn)業(yè)鏈也日益完善。它的出現(xiàn)不僅將先進、簡單的體育鍛煉方法帶入到普通大眾中去,幫助大眾科學快樂地鍛煉身體,同時也將體感游戲機轉為現(xiàn)實走進了平常百姓的生活。如數(shù)字化球拍的研發(fā)顛覆傳統(tǒng)概念,通過三維一體識別技術對揮動軌跡進行詳細分解,分析擊球角度和力度的合理性,使大眾不再需要購買價格昂貴的高速攝像分析儀,就能夠把握正確的擊球方法。無論是初學者還是具有一定運動技能的運動員,數(shù)字化體育都具有十分重要的作用。而在我國未來的數(shù)字化體育發(fā)展中,我們將更進一步的促進數(shù)字化體育發(fā)展,使我國數(shù)字化體育成為引領世界的潮流。本文運用文獻綜述法和邏輯分析法,以數(shù)字化體育相關理論為依據(jù),從對數(shù)字化技術的由來引入到數(shù)字化體育基本概念的界定,闡釋了數(shù)字化體育有利于增加運動空間的多元化需求、有利于滿足不同人群的運動參與需求、有利于實現(xiàn)體育發(fā)展的全球化需求這三種價值表現(xiàn)。在此基礎上,系統(tǒng)地總結出我國數(shù)字化體育發(fā)展受限于公民體育意識的轉變、受阻于動態(tài)定價機制的匱乏、受困于多項安全隱患并存、受滯于人類生活“異化”這四項主要問題。并提出基于數(shù)字化技術運用趨勢及大眾對數(shù)字化體育訴求背景下的數(shù)字化體育發(fā)展路徑:樹立正確的數(shù)字化體育意識、制定合理的數(shù)字化體育產(chǎn)品定價、提高數(shù)字化體育設備的安全與可控性、增強數(shù)字化體育中的自我認同感。進而推動我國數(shù)字化體育及數(shù)字化產(chǎn)業(yè)的快速發(fā)展,更好地為我國全民健身事業(yè)與體育產(chǎn)業(yè)的穩(wěn)定發(fā)展而服務。
【關鍵詞】:數(shù)字化體育 體育產(chǎn)業(yè) 信息技術 體育生活方式
【學位授予單位】:遼寧師范大學
【學位級別】:碩士
【學位授予年份】:2015
【分類號】:G812
【目錄】:
- 摘要3-4
- Abstract4-6
- 1 引言6-9
- 1.1 選題依據(jù)6
- 1.2 文獻綜述6-9
- 1.2.1 國內研究現(xiàn)狀6-7
- 1.2.2 國外研究現(xiàn)狀7-9
- 2 研究對象與研究方法9-10
- 2.1 研究對象9
- 2.2 研究方法9-10
- 2.2.1 文獻綜述法9
- 2.2.2 邏輯分析法9-10
- 3 研究的主要內容10-20
- 3.1 數(shù)字化體育的定義10
- 3.2 數(shù)字化體育的價值表現(xiàn)10-12
- 3.2.1 數(shù)字化體育有利于增加運動空間的多元化需求10-11
- 3.2.2 數(shù)字化體育有利于滿足不同人群的運動參與需求11
- 3.2.3 數(shù)字化體育有利于實現(xiàn)體育發(fā)展的全球化需求11-12
- 3.3 數(shù)字化體育發(fā)展中存在的主要問題12-16
- 3.3.1 數(shù)字化體育發(fā)展受限于公民體育意識的轉變12-13
- 3.3.2 數(shù)字化體育發(fā)展受阻于動態(tài)定價機制的匱乏13-14
- 3.3.3 數(shù)字化體育發(fā)展受困于多項安全隱患并存14-15
- 3.3.4 數(shù)字化體育發(fā)展受滯于人類生活的“異化”15-16
- 3.4 推動我國數(shù)字化體育發(fā)展的路徑選擇16-20
- 3.4.1 樹立正確的數(shù)字化體育意識16-17
- 3.4.2 制定合理的數(shù)字化體育產(chǎn)品定價17-18
- 3.4.3 提高數(shù)字化體育設備的安全與可控性18-19
- 3.4.4 增強數(shù)字化體育中的自我認同感19-20
- 4 結束語20-21
- 參考文獻21-22
- 攻讀碩士學位期間發(fā)表學術論文情況22-23
- 致謝23
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,本文編號:604942
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