本文關(guān)鍵詞：模擬預(yù)判訓(xùn)練對(duì)網(wǎng)球?qū)ｍ?xiàng)學(xué)生接發(fā)球預(yù)判能力的影響

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【摘要】：研究目的：探討網(wǎng)球?qū)＜壹靶率衷诮影l(fā)球預(yù)判時(shí)利用的時(shí)空線索的差異,明晰專家利用的有效時(shí)空線索；在此基礎(chǔ)上,通過為期8周的網(wǎng)球模擬預(yù)判訓(xùn)練,對(duì)網(wǎng)球?qū)ｍ?xiàng)學(xué)生進(jìn)行干預(yù),探討模擬預(yù)判訓(xùn)練對(duì)網(wǎng)球?qū)ｍ?xiàng)學(xué)生接發(fā)球預(yù)判能力的影響。研究一：方便選取某體育大學(xué)20名網(wǎng)球一級(jí)水平運(yùn)動(dòng)員(平均年齡為24.05±2.481歲,男14人)及20名網(wǎng)球初學(xué)者(平均年齡為20.80±1.507歲,男16人)。采用3因素混合實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì),組間自變量為運(yùn)動(dòng)水平,包括專家和新手兩個(gè)水平,組內(nèi)自變量1為時(shí)間阻斷點(diǎn),包括球觸拍前160ms,120ms和80ms三個(gè)水平,組內(nèi)自變量2為空間阻斷部位,包括肩部、軀干及球拍阻斷3個(gè)水平。因變量為接發(fā)球判斷反應(yīng)時(shí)和正確率。統(tǒng)計(jì)分析結(jié)果表明：1)專家與新手的判斷反應(yīng)時(shí)未見顯著差異；2)3個(gè)時(shí)間阻斷點(diǎn),專家的預(yù)判正確率均顯著高于新手,且在球觸拍前80ms,正確率差異最大。提示,專家的預(yù)判比新手開始得更早,隨著時(shí)間的推進(jìn),專家可利用的信息更為充分；3)在球觸拍前120ms時(shí),空間阻斷與運(yùn)動(dòng)水平對(duì)正確率的交互作用達(dá)到顯著,進(jìn)一步分析表明,當(dāng)阻斷拍面時(shí),專家與新手的正確率未見顯著差異,而在阻斷肩部或軀干時(shí),專家的預(yù)判正確率仍顯著高于新手,提示,在球觸拍前120ms,拍面信息是專家預(yù)判的重要線索。研究二：方便抽取某體育大學(xué)體育教育專業(yè)網(wǎng)球?qū)ｍ?xiàng)男大學(xué)生28名,實(shí)驗(yàn)組14人(平均年齡為20.44±.629歲),對(duì)照組14人(平均年齡為19.64±.633歲)。采用縱向組間準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì),對(duì)實(shí)驗(yàn)組進(jìn)行為期8周,每周2次,每次30分鐘的模擬預(yù)判訓(xùn)練,對(duì)照組在干預(yù)期間觀看網(wǎng)球大滿貫賽事。對(duì)預(yù)判的反應(yīng)時(shí)和正確率進(jìn)行前后測(cè)。結(jié)果顯示,進(jìn)行為期8周的干預(yù),網(wǎng)球?qū)ｍ?xiàng)學(xué)生的預(yù)判反應(yīng)時(shí)無明顯提高。在球與球拍接觸前160ms和120ms,干預(yù)類型對(duì)正確率的主效應(yīng)達(dá)到邊緣顯著,在球接觸球拍前80ms時(shí),干預(yù)類型對(duì)正確率的主效應(yīng)達(dá)到顯著,干預(yù)顯著地提高了正確率。結(jié)論：1)網(wǎng)球?qū)＜冶刃率值慕影l(fā)球預(yù)判開始得更早；球觸拍前120ms時(shí),拍面信息是專家利用的關(guān)鍵線索；2)為期8周的模擬預(yù)判訓(xùn)練,能夠提高網(wǎng)球?qū)ｍ?xiàng)學(xué)生的網(wǎng)球接發(fā)球預(yù)判能力。
【關(guān)鍵詞】：網(wǎng)球 接發(fā)球 預(yù)判 反應(yīng)時(shí) 正確率
【學(xué)位授予單位】：北京體育大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2016
【分類號(hào)】：G845
【目錄】：

• 摘要4-6
• ABSTRACT6-10
• 1 前言10-14
• 1.1 選題依據(jù)10-11
• 1.2 研究現(xiàn)狀11-13
• 1.3 問題提出13-14
• 2 研究一 時(shí)間阻斷和空間阻斷對(duì)不同水平運(yùn)動(dòng)員接發(fā)球預(yù)判能力的影響14-24
• 2.1 研究目的14-15
• 2.2 研究參與者15
• 2.3 研究設(shè)計(jì)15
• 2.4 研究材料及流程15-16
• 2.4.1 視頻材料15-16
• 2.4.2 測(cè)試程序16
• 2.5 數(shù)據(jù)處理16-17
• 2.6 結(jié)果與分析17-24
• 2.6.1 運(yùn)動(dòng)水平及時(shí)間阻斷點(diǎn)對(duì)預(yù)判反應(yīng)時(shí)的影響17-18
• 2.6.2 運(yùn)動(dòng)水平及時(shí)間阻斷點(diǎn)對(duì)預(yù)判正確率的影響18-19
• 2.6.3 運(yùn)動(dòng)水平在時(shí)間阻斷與空間阻斷下對(duì)預(yù)判正確率的影響19-23
• 2.6.4 小結(jié)23-24
• 3 研究二 模擬預(yù)判訓(xùn)練對(duì)網(wǎng)球?qū)ｍ?xiàng)學(xué)生預(yù)判能力的影響24-32
• 3.1 研究目的24-25
• 3.2 研究參與者25
• 3.3 研究設(shè)計(jì)25
• 3.4 研究材料25-26
• 3.5 數(shù)據(jù)處理26-27
• 3.6 結(jié)果與分析27-32
• 3.6.1 干預(yù)類型對(duì)網(wǎng)球?qū)ｍ?xiàng)學(xué)生接發(fā)球預(yù)判的影響27-29
• 3.6.2 干預(yù)類型在不同時(shí)間阻斷點(diǎn)對(duì)預(yù)判正確率的影響29-30
• 3.6.3 干預(yù)類型在不同時(shí)間阻斷下的空間阻斷對(duì)預(yù)判正確率的影響30-32
• 3.6.4 小結(jié)32
• 4 總討論32-35
• 5 結(jié)論與建議35-36
• 5.1 結(jié)論35
• 5.2 建議35-36
• 致謝36-37
• 參考文獻(xiàn)37-40
• 附錄40-41
• 個(gè)人簡(jiǎn)歷 在讀期間發(fā)表的學(xué)術(shù)論文與研究成果41

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