本文關(guān)鍵詞：大學(xué)生體育鍛煉與身體自尊、樂觀人格的相關(guān)研究

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【摘要】：大學(xué)是每個學(xué)生生理和心理等各方面日趨成熟的時(shí)期,但也是期望完美與現(xiàn)實(shí)沖突的矛盾時(shí)期�，F(xiàn)在的生活節(jié)奏越來越快,大學(xué)生的生活和學(xué)業(yè)壓力也不斷增加,良好的身體素質(zhì)和心理素質(zhì)是大學(xué)生能夠取得競爭優(yōu)勢的保障。對大學(xué)生的體育鍛煉與身體自尊、樂觀人格的情況進(jìn)行分析,了解大學(xué)生參與體育鍛煉的情況,以及大學(xué)生的身體自尊和樂觀人格水平的現(xiàn)狀,使大學(xué)生對自己有一個充分的認(rèn)識和了解,對提升大學(xué)生樂觀人格和身體自尊水平有很大的幫助,為他們能夠在社會中獲得充分的競爭優(yōu)勢奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。本研究運(yùn)用《體育鍛煉問卷》、《大學(xué)生身體自尊調(diào)查問卷》和《樂觀人格傾向問卷》對鄭州市兩所本科院校(鄭州大學(xué)、河南財(cái)經(jīng)政法大學(xué))和兩所�？圃盒�(中州大學(xué)、河南職業(yè)技術(shù)學(xué)院)的600名大學(xué)二年級不同專業(yè)的學(xué)生進(jìn)行問卷調(diào)查,所得數(shù)據(jù)運(yùn)用spss17.0統(tǒng)計(jì)軟件進(jìn)行數(shù)據(jù)分析,研究結(jié)果表明:一鄭州市大學(xué)生整體參與體育鍛煉的情況較好,大部分大學(xué)生有參與體育鍛煉的意識。在體育鍛煉項(xiàng)目的選擇情況上,男生選擇居前兩位的項(xiàng)目為籃球和足球,女生則為跑步和健身健美操,說明男生更喜歡參與有競爭和有對抗的團(tuán)體項(xiàng)目,女生則更偏向于舒緩塑身的有氧運(yùn)動;總體來看,跑步是鄭州市大學(xué)生普遍選擇的項(xiàng)目�！案械竭\(yùn)動不足”是大學(xué)生參加體育鍛煉的主要運(yùn)動動機(jī),另外,男女生在運(yùn)動動機(jī)的各個項(xiàng)目的選擇上比重不同,男生更注重強(qiáng)身健體和增進(jìn)交往,女生則更注重心理調(diào)適和健美體形�！皯卸琛笔侵萍s大學(xué)生參與體育鍛煉的主要因素,另外,“沒有時(shí)間”、“學(xué)習(xí)任務(wù)重”和“設(shè)施不足”也是制約的三個重要方面。在參與體育鍛煉時(shí),大學(xué)生主要選擇與朋友和同學(xué)一起。二鄭州市大學(xué)生身體自尊處于中等偏上水平;大學(xué)生身體自尊水平在性別、生源地和學(xué)歷上均具有顯著的差異性。三鄭州市大學(xué)生身體自尊水平在不同的體育鍛煉頻率、時(shí)間、強(qiáng)度上存顯著性差異;體育鍛煉頻率、時(shí)間、強(qiáng)度與身體自尊水平呈正相關(guān)。四鄭州市大學(xué)生樂觀人格整體處于中等偏上水平;男女生在樂觀人格水平上無差異性;城鎮(zhèn)和農(nóng)村的大學(xué)生在樂觀人格水平存在顯著性差異;本專科大學(xué)生在樂觀人格水平上有差異性,但不顯著。五鄭州市大學(xué)生樂觀人格水平在不同的體育鍛煉頻率與時(shí)間上存在顯著性差異;大學(xué)生樂觀人格水平在不同體育鍛煉強(qiáng)度上沒有差異;體育鍛煉頻率、時(shí)間、強(qiáng)度與樂觀人格水平呈正相關(guān)。
【關(guān)鍵詞】：大學(xué)生 體育鍛煉 身體自尊 樂觀人格
【學(xué)位授予單位】：鄭州大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2015
【分類號】：G804.8
【目錄】：

• 摘要4-6
• Abstract6-12
• 第一章 前言12-23
• 第一節(jié) 選題依據(jù)12-14
• 一 理論依據(jù)12-13
• 二 現(xiàn)實(shí)依據(jù)13-14
• 第二節(jié) 研究目的與意義14-15
• 一 研究目的14
• 二 研究意義14-15
• 第三節(jié) 文獻(xiàn)綜述15-22
• 一 體育鍛煉15-17
• 二 身體自尊17-19
• 三 樂觀人格19-22
• 四 小結(jié)22
• 第四節(jié) 研究假設(shè)22-23
• 第二章 研究對象與方法23-25
• 第一節(jié) 研究對象23
• 第二節(jié) 研究方法23-25
• 一 文獻(xiàn)資料法23
• 二 問卷調(diào)查法23-24
• 三 數(shù)理統(tǒng)計(jì)法24-25
• 第三章 研究結(jié)果25-43
• 第一節(jié) 體育鍛煉、身體自尊、樂觀人格測試結(jié)果信度檢驗(yàn)25
• 第二節(jié) 大學(xué)生體育鍛煉基本情況25-31
• 一 大學(xué)生參與體育鍛煉基本情況分析25-26
• 二 大學(xué)生參與體育鍛煉項(xiàng)目分析26-27
• 三 大學(xué)生體育鍛煉動機(jī)分析27
• 四 大學(xué)生參加體育鍛煉的制約因素27-28
• 五 大學(xué)生參與體育鍛煉方式分析28-29
• 六 大學(xué)生參與體育鍛煉頻率、鍛煉時(shí)間和鍛煉強(qiáng)度的分析29-31
• 第三節(jié) 大學(xué)生身體自尊31-37
• 一 大學(xué)生身體自尊水平的總體情況分析31-32
• 二 不同性別大學(xué)生身體自尊差異情況分析32
• 三 不同生源地大學(xué)生身體自尊差異情況分析32-33
• 四 不同學(xué)歷大學(xué)生身體自尊差異情況分析33-34
• 五 大學(xué)生體育鍛煉頻率、時(shí)間、強(qiáng)度與身體自尊的相關(guān)分析34-37
• 第四節(jié) 大學(xué)生樂觀人格37-43
• 一 大學(xué)生樂觀人格的總體情況分析37-38
• 二 不同性別大學(xué)生樂觀人格差異情況分析38
• 三 不同生源地大學(xué)生樂觀人格差異情況分析38-39
• 四 不同學(xué)歷大學(xué)生樂觀人格差異情況分析39
• 五 大學(xué)生體育鍛煉頻率、時(shí)間、強(qiáng)度與樂觀人格的相關(guān)分析39-43
• 第四章 討論與分析43-50
• 第一節(jié) 大學(xué)生體育鍛煉特征分析43-45
• 一 大學(xué)生體育鍛煉人口統(tǒng)計(jì)學(xué)特征43
• 二 大學(xué)生體育項(xiàng)目選擇的特征43-44
• 三 大學(xué)生體育鍛煉動機(jī)特征44
• 四 大學(xué)生參加體育鍛煉的制約因素特征44-45
• 第二節(jié) 大學(xué)生體育鍛煉與身體自尊分析45-47
• 一 大學(xué)生身體自尊人口統(tǒng)計(jì)學(xué)分析45-46
• 二 大學(xué)生體育鍛煉與身體自尊的相關(guān)分析46-47
• 第三節(jié) 大學(xué)生體育鍛煉與樂觀人格分析47-50
• 一 大學(xué)生樂觀人格人口統(tǒng)計(jì)學(xué)分析47-48
• 二 大學(xué)生體育鍛煉與樂觀人格的相關(guān)分析48-50
• 第五章 結(jié)論50-51
• 第六章 研究局限與展望51-52
• 參考文獻(xiàn)52-55
• 個人簡歷、在學(xué)期間發(fā)表的學(xué)術(shù)論文及研究成果55-56
• 致謝56

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號：540344