本文關(guān)鍵詞：運動健康行為的社會學審視

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【摘要】：本研究以社會學中典型的行為主義理論、社會學習理論、社會認知理論、人本主義理論為基礎(chǔ),旨在解析人們參與健康運動行為的特征與影響因素。通過查閱文獻資料、深入訪談以及參與式觀察等質(zhì)性研究方法調(diào)研總共一百多名體育運動參與者。最終選取其中幾個具有代表性的案例進行深入細致地分析,探尋其日常生活中運動行為與健康的內(nèi)在聯(lián)系和運動健康行為的產(chǎn)生根源、發(fā)展過程及影響因素。從個體和群體的角度闡述運動健康行為,解析運動健康行為的機制過程,從而提出合理的建議及對策。以期提高大眾群體對于運動健康行為的認知水平,改變公眾的不良生活方式,促進運動健康行為的形成及發(fā)展。通過查閱大量相關(guān)文獻資料和多次走訪調(diào)查,對于運動健康行為的研究得出了以下結(jié)論:1.運動健康行為的產(chǎn)生是運動健康需要、動機、行為和目標之間相互作用的結(jié)果。2.個體的健康行為與群體健康行為在運動過程中往往通過參與運動項目的差異表現(xiàn)出來。3.運動健康認知不足、運動意識薄弱、運動時間較少、運動基礎(chǔ)較差是制約運動健康行為的產(chǎn)生的主觀因素。4.運動空間不足、運動氛圍較差、運動方法手段不科學、運動組織群體不規(guī)范在客觀層面上制約了運動健康行為的發(fā)展。
【關(guān)鍵詞】：社會學 健康 運動 健康行為
【學位授予單位】：山東體育學院
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2015
【分類號】：G80-05
【目錄】：

• 摘要6-7
• ABSTRACT7-9
• 1 前言9-14
• 1.1 選題依據(jù)9
• 1.1.1 問題的提出9
• 1.1.2 研究的目的意義9
• 1.2 文獻綜述9-14
• 1.2.1 相關(guān)概念9-12
• 1.2.2 研究綜述12-14
• 2 研究對象和方法14-17
• 2.1 研究對象14
• 2.2 研究方法14-17
• 3 研究結(jié)果與分析17-37
• 3.1 運動健康行為的理論基礎(chǔ)17-21
• 3.1.1 行為主義理論17-18
• 3.1.2 社會學習理論18-19
• 3.1.3 社會認知理論19-20
• 3.1.4 人本主義理論20-21
• 3.2 運動健康行為的形成21-27
• 3.2.1 運動健康行為的形成機制21-22
• 3.2.2 運動健康需要22
• 3.2.3 運動健康動機22-24
• 3.2.4 運動健康行為24-25
• 3.2.5 運動健康目標25-27
• 3.3 運動健康行為的社會學分類27-31
• 3.3.1 個體運動健康行為27-29
• 3.3.2 群體運動健康行為29-31
• 3.4 個體與公眾運動健康行為31-33
• 3.4.1 運動健康行為產(chǎn)生的社會根源31-32
• 3.4.2 運動健康行為的產(chǎn)生與強化32-33
• 3.4.3 構(gòu)建運動健康行為的服務(wù)體系33
• 3.5 運動健康行為的影響因素33-36
• 3.5.1 影響運動健康行為的主觀因素33-34
• 3.5.2 影響運動健康行為的客觀因素34-36
• 3.6 改善運動健康行為的措施36-37
• 3.6.1 增強意識，培養(yǎng)觀念36
• 3.6.2 建立制度，完善機制36
• 3.6.3 規(guī)劃場所，合理利用36
• 3.6.4 加強管理，形成體系36-37
• 4 研究結(jié)論37-38
• 參考文獻38-40
• 致謝40-41
• 附件41

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