本文關(guān)鍵詞：專項經(jīng)費(fèi)管理與重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)的研究

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【摘要】：隨著我國財政不斷向教育,尤其是高等教育加大投入,許多高校得到了較大的經(jīng)費(fèi)支持,尤其是“211工程”和“985計劃”院校,更是有較大的專項經(jīng)費(fèi)投入,部分高校的專項經(jīng)費(fèi)已經(jīng)達(dá)到或超過本單位財政撥款收入的50%,成為重要經(jīng)費(fèi)來源。高校的學(xué)科發(fā)展水平是評價高校發(fā)展質(zhì)量的重要評價標(biāo)志,重點(diǎn)學(xué)科的發(fā)展水平更是發(fā)展的著重點(diǎn),也是財政經(jīng)費(fèi)特別是專項經(jīng)費(fèi)投入的要點(diǎn)。在目前我國采用“兩上兩下”的“零基”預(yù)算管理模式下,申請專項資金需要單獨(dú)項目文本。高校往往將重點(diǎn)放在專項經(jīng)費(fèi)的申請即項目文本的撰寫上,對重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)與專項經(jīng)費(fèi)管理間的相互作用、績效關(guān)系研究的不多,只是片面強(qiáng)調(diào)設(shè)立專項經(jīng)費(fèi)或者提高專項經(jīng)費(fèi)的投入對較強(qiáng)重點(diǎn)學(xué)科的重要性,而如何運(yùn)用專項經(jīng)費(fèi)支持重點(diǎn)學(xué)科建設(shè),如何評價專項經(jīng)費(fèi)投入后重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)成果、效益等研究較少。全國人大對財政資金已明確提出了建立績效評價體系的要求,北京、云南等多地已于近年逐步開展對財政專項經(jīng)費(fèi)績效評價的實(shí)踐性操作。財政部、教育部已經(jīng)在教科文系統(tǒng)率先對專項經(jīng)費(fèi)與重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)的績效測評方法進(jìn)行試驗(yàn)性探索。本文以績效評價為宏觀背景,對專項經(jīng)費(fèi)管理與重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)進(jìn)行研究,按照績效評價的經(jīng)濟(jì)性、公平性、效益性原則,結(jié)合其目標(biāo)和特點(diǎn),對專項經(jīng)費(fèi)管理與重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)的相互作用進(jìn)行了分析研究,并通過引入戰(zhàn)略管理工具——平衡計分卡,試建了一套適合研究高校專項經(jīng)費(fèi)管理與重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)戰(zhàn)略目標(biāo)的績效評價指標(biāo)體系。運(yùn)用層次分析法來確定指標(biāo)體系的權(quán)重,并以X高�！�211工程”三期的11個建設(shè)項目的專項經(jīng)費(fèi)為切入點(diǎn)進(jìn)行了績效評價分析,并根據(jù)評價結(jié)果提出了相應(yīng)的改進(jìn)措施和建議。本研究利用績效評價體系,通過對專項經(jīng)費(fèi)管理與重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)的研究,淺析了專項經(jīng)費(fèi)與重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)的相互關(guān)系、作用,希望能夠?yàn)楦咝５慕】�、可持續(xù)發(fā)展提供參考依據(jù)。
【關(guān)鍵詞】：專項經(jīng)費(fèi) 重點(diǎn)學(xué)科
【學(xué)位授予單位】：北京體育大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2015
【分類號】：G807.4
【目錄】：

• 摘要5-6
• ABSTRACT6-10
• 1 前言10-12
• 1.1 研究問題的提出10-11
• 1.2 技術(shù)路線11-12
• 2 文獻(xiàn)綜述12-27
• 2.1 相關(guān)概念12-13
• 2.1.1 專項經(jīng)費(fèi)12-13
• 2.1.2 專項經(jīng)費(fèi)績效評價13
• 2.2 關(guān)于高校專項經(jīng)費(fèi)管理與重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)績效性的研究13-16
• 2.3 國內(nèi)教育部門績效評價現(xiàn)狀16-17
• 2.4 現(xiàn)行實(shí)踐中存在的問題17-18
• 2.5 平衡計分卡績效指標(biāo)體系設(shè)計法18-22
• 2.5.1 平衡計分卡的基本原理19-20
• 2.5.2 平衡計分卡的優(yōu)點(diǎn)20-22
• 2.6 平衡計分卡在高校專項經(jīng)費(fèi)管理與重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)績效評價中的運(yùn)用22-27
• 2.6.1 應(yīng)用平衡計分卡的理論依據(jù)22-24
• 2.6.2 于高校專項經(jīng)費(fèi)管理與重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)的績效評價中應(yīng)用平衡計分卡的必要性24-26
• 2.6.3 成功運(yùn)用平衡計分卡的案例26-27
• 3 研究方法27-28
• 3.1 文獻(xiàn)分析法27
• 3.2 調(diào)查研究法27-28
• 3.3 比較分析法28
• 3.4 實(shí)證研究法28
• 4 分析討論28-49
• 4.1 專項經(jīng)費(fèi)管理與重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)績效評價體系的構(gòu)建28-43
• 4.1.1 總體構(gòu)想28-32
• 4.1.2 運(yùn)用平衡計分卡建立評價體系32-43
• 4.2 “211工程”專項經(jīng)費(fèi)管理與重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)實(shí)證分析43-49
• 4.2.1 “211工程”高�；厩闆r43-44
• 4.2.2 X高校“211工程”三期建設(shè)11個重點(diǎn)項目績效評價44-49
• 5 結(jié)論與展望49-51
• 5.1 研究結(jié)論49
• 5.2 展望49-51
• 致謝51-52
• 參考文獻(xiàn)52-54
• 附錄54-55
• 個人簡歷 在讀期間發(fā)表的學(xué)術(shù)論文與研究成果55

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3 記者 尹瑞峰;緊扣重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展引進(jìn)人才[N];云南日報;2014年

4 本報記者 俞水;國家重點(diǎn)學(xué)科審批取消之后[N];中國教育報;2014年

5 記者　趙建春;江蘇著力構(gòu)建重點(diǎn)學(xué)科體系[N];中國教育報;2003年

6 記者 趙雯;國家中醫(yī)藥局確定重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)思路[N];中國中醫(yī)藥報;2001年

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本文編號：528531