本文關(guān)鍵詞：山東省高校體育教育專業(yè)教育實習現(xiàn)狀的調(diào)查研究

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【摘要】： 教師是學校的主角,是學校教育的具體操縱者。教師素質(zhì)和教育能力的問題是未來全球教育改革與發(fā)展的重要問題,而體育教師素質(zhì)和能力的提高,是我國學校體育改革與發(fā)展順利進行并取得理想效果的關(guān)鍵。教育實習是師范教育的有機組成部分,是培養(yǎng)符合現(xiàn)實和未來教育需要的中小學教師必不可少的重要途徑,是理論聯(lián)系實踐的重要環(huán)節(jié)。體育教育專業(yè)學生的教育實習,是培養(yǎng)未來體育教師教學實踐能力的主要途徑。教育實習的目標、任務、新一輪的體育與健康課程改革的影響、經(jīng)濟高速發(fā)展的社會教師需求、以及免費師范生教育新政策的實施,對體育教育專業(yè)教育實習都有了更高的要求,處于新的發(fā)展階段,提高教育實習質(zhì)量始終是高等體育院系所關(guān)注的重大課題。 本課題采用了文獻資料法、問卷調(diào)查法、訪談法、數(shù)理統(tǒng)計法、邏輯比較分析法等科學研究方法,以山東省5所高校體育教育專業(yè)教育實習的相關(guān)文件和大四學生400人及該5所高校和實習校的指導老師共80人為研究對象。以實用主義、建構(gòu)主義和教師專業(yè)化發(fā)展為理論基礎(chǔ),歸納總結(jié)了國內(nèi)外教育實習的現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢,對本研究的相關(guān)概念進行了界定,通過調(diào)查了解山東省體育教育專業(yè)教育實習過程的基本情況、教育實習指導情況、學生和指導教師對教育實習的認識、教育實習的評價情況以及教育實習的影響因素等,進而提出促進山東省體育教育實習改革的建議和對策。 本研究得出的結(jié)論是:山東省高校體育教育專業(yè)實習時間短,實習上課時數(shù)少;實習模式較為傳統(tǒng);實習基地建設還不到位;實習經(jīng)費短缺;實習學校的重視度不高;實習指導方面存在缺陷;影響教育實習的因素較多;新課改和免費師范生對教育實習有一定的沖擊和啟示。 針對當前山東省體育教育專業(yè)學生實習的現(xiàn)狀和存在的問題,提出了以下建議:以現(xiàn)代教師教育思想培養(yǎng)反思型實踐家;完善課程結(jié)構(gòu),增強新課改理念,創(chuàng)新實習體系,提高實踐成效;改革教育實習的模式,變傳統(tǒng)實踐環(huán)節(jié)為階段、連續(xù)、系統(tǒng)模式;加強領(lǐng)導重視提高經(jīng)費投入,為健全實習制度提供保障;加強實習基地建設,搭建大中小學合作互惠式實踐交流平臺;加強對指導教師的培訓,強化對實習的全過程指導和監(jiān)控。
【關(guān)鍵詞】：高校 體育教育專業(yè)實習 現(xiàn)狀 調(diào)查研究 山東省
【學位授予單位】：華東師范大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2009
【分類號】：G807.4
【目錄】：

• 論文摘要6-7
• ABSTRACT7-11
• 第一部分 緒論11-23
• 一、研究的背景意義11-12
• 二、研究的理論基礎(chǔ)12-14
• 三、國內(nèi)外研究現(xiàn)狀14-21
• (一) 國外的教育實習現(xiàn)狀14-17
• (二) 國內(nèi)的研究現(xiàn)狀17-21
• 四、相關(guān)概念的界定21-23
• 第二部分 研究對象與方法23-25
• 一、研究對象23
• 二、研究方法23-25
• (一) 文獻資料法23
• (二) 問卷調(diào)查法23-24
• (三) 訪談法24
• (四) 數(shù)理統(tǒng)計法24-25
• 第三部分 調(diào)查結(jié)果與分析25-47
• 一、山東省五所高校體育教育專業(yè)教育實習基本情況調(diào)查25-27
• (一) 課程設置中教育實習環(huán)節(jié)的基本情況25
• (二) 教育實習基地、實習經(jīng)費情況25-27
• 二、山東省五所高校體育教育專業(yè)教育實習學生調(diào)查現(xiàn)狀27-38
• (一) 教育實習前學生的準備情況27-28
• (二) 教育實習過程的現(xiàn)狀調(diào)查28-34
• (三) 實習生對教育實習過程認識情況的調(diào)查34-37
• (四) 教育實習評價情況的調(diào)查37-38
• 三、山東省五所高校體育教育專業(yè)教育實習指導教師調(diào)查現(xiàn)狀38-43
• (一) 指導教師的學歷情況38-39
• (二) 教育實習過程的基本現(xiàn)狀調(diào)查39-40
• (三) 指導教師的指導情況及實習評價40-43
• 四、師生對教育實習的主要影響因素調(diào)查及比較分析43-45
• (一) 師生對教育實習的主要影響因素調(diào)查及比較43-44
• (二) 師生對當前教育實習體制認識的調(diào)查及比較44-45
• 五、山東省高校體育教育專業(yè)教育實習面臨的挑戰(zhàn)45-47
• (一) 新課程理念下高校體育教育專業(yè)教育實習面臨的挑戰(zhàn)45
• (二) 免費師范生政策下高校體育教育專業(yè)教育實習面臨的挑戰(zhàn)45-47
• 第四部分 結(jié)論與建議47-53
• 一、結(jié)論47-48
• 二、對策與建議48-53
• (一) 以現(xiàn)代教師教育思想培養(yǎng)反思型實踐家49
• (二) 完善課程結(jié)構(gòu)，增強新課改理念，，創(chuàng)新實習體系，提高實踐成效49-50
• (三) 改革教育實習的模式，變傳統(tǒng)實踐環(huán)節(jié)為階段、連續(xù)、系統(tǒng)模式50-51
• (四) 加強領(lǐng)導重視提高經(jīng)費投入，為健全實習制度提供保障51
• (五) 加強實習基地建設，搭建大中小學合作互惠式實踐交流平臺51
• (六) 加強對指導教師的培訓，強化對實習的全過程指導和監(jiān)控51-53
• 附錄153-56
• 附錄256-58
• 附錄358-59
• 主要參考文獻59-62
• 致謝62

【引證文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前2條

1 陳艷松;楊玉秀;;2012屆體育教育專業(yè)教育實習的個案研究[J];德宏師范高等專科學校學報;2013年02期

2 余衛(wèi)東;;體育教育實習大學指導教師評價量表的研究[J];廊坊師范學院學報(自然科學版);2011年01期

中國碩士學位論文全文數(shù)據(jù)庫 前8條

1 馬會婷;西安地區(qū)高校體育教育專業(yè)本科教育實習現(xiàn)狀及對策研究[D];西安體育學院;2011年

2 秦曉旭;高校英語教育碩士教育實習的現(xiàn)狀調(diào)查研究[D];山東師范大學;2012年

3 祝國富;山東省高校運動訓練專業(yè)學生學習現(xiàn)狀分析及發(fā)展對策研究[D];曲阜師范大學;2012年

4 王鳳強;江蘇省普通高校體育專業(yè)型碩士教育實踐現(xiàn)狀及對策研究[D];蘇州大學;2012年

5 劉玉;陜西省普通高校體育教育專業(yè)本科生教育實習現(xiàn)狀的調(diào)查研究[D];延安大學;2012年

6 鄒園;體育教育專業(yè)教育實習評價指標體系的構(gòu)建與研究[D];首都體育學院;2012年

7 繆淼;江蘇省全日制體育專業(yè)碩士培養(yǎng)現(xiàn)狀與對策研究[D];蘇州大學;2013年

8 韓雪;全日制教育碩士教育實習的調(diào)查研究[D];上海師范大學;2013年

本文編號：527409