本文關(guān)鍵詞：河南省青少年足球競(jìng)賽開(kāi)展現(xiàn)狀與發(fā)展對(duì)策研究，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：青少年的發(fā)展關(guān)乎一個(gè)國(guó)家的未來(lái),是一個(gè)民族長(zhǎng)盛不衰的基本保證。在世界第一大運(yùn)動(dòng)足球這個(gè)項(xiàng)目上,青少年的培養(yǎng)與發(fā)展顯得尤為重要,只有保證青少年足球運(yùn)動(dòng)長(zhǎng)期穩(wěn)定的發(fā)展,才能保證一個(gè)國(guó)家的足球水平持續(xù)不斷地增強(qiáng)。中國(guó)足球水平一直提不上去的根本原因就是青少年足球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展沒(méi)有一個(gè)保證。中國(guó)、日本、韓國(guó)的足球發(fā)展歷程基本相同。然而經(jīng)過(guò)近20年的發(fā)展,日本、韓國(guó)的足球水平已遠(yuǎn)超中國(guó),現(xiàn)已向世界足球一流行列邁進(jìn)。究其原因,就是日本、韓國(guó)對(duì)青少年足球的發(fā)展尤為重視。河南省作為中國(guó)人口最多的第一大省,不論是地域還是規(guī)模都處在全國(guó)前列。在青少年足球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展中河南省也積極響應(yīng)國(guó)家的相關(guān)政策,大力發(fā)展青少年足球運(yùn)動(dòng),在國(guó)家舉辦的青少年比賽中取得了大量?jī)?yōu)異的成績(jī),為國(guó)家各個(gè)年齡段的隊(duì)伍都輸送了大量?jī)?yōu)秀的運(yùn)動(dòng)員。然而,河南省在開(kāi)展青少年足球運(yùn)動(dòng)中也存在諸多制約其發(fā)展的因素,這也影響了河南省青少年足球運(yùn)動(dòng)的進(jìn)一步發(fā)展。本文通過(guò)對(duì)河南省青少年足球競(jìng)賽開(kāi)展現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查分析,從而發(fā)現(xiàn)制約河南省青少年足球競(jìng)賽發(fā)展的因素,通過(guò)分析提出合理的解決對(duì)策,以此為推動(dòng)河南省青少年足球運(yùn)動(dòng)的快速發(fā)展提供一定的理論參考,也為我國(guó)青少年足球運(yùn)動(dòng)的穩(wěn)定發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力。本文主要采用研究方法:文獻(xiàn)法、調(diào)查法(訪談法、問(wèn)卷調(diào)查法、實(shí)地調(diào)查法)、邏輯法、數(shù)理統(tǒng)計(jì)法等方法對(duì)河南省青少年足球競(jìng)賽的開(kāi)展現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查分析。以河南省足球傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)暨國(guó)家級(jí)足球俱樂(lè)部錦標(biāo)賽、河南省青少年足球錦標(biāo)賽、河南省校園足球冠軍賽以及河南省四年一屆省運(yùn)會(huì)足球項(xiàng)目比賽,這四種主要賽事作為研究對(duì)象。通過(guò)對(duì)政府部門的投入力度、競(jìng)賽制度的完善程度、組織形式的規(guī)范化、受關(guān)注程度、基礎(chǔ)設(shè)施等等各個(gè)方面,進(jìn)行深入的分析論述。結(jié)果表明:首先,河南省競(jìng)賽體系不健全。主要表現(xiàn)在第一,舉辦的比賽類型少,比賽的場(chǎng)次不足;第二,賽制不科學(xué),每種比賽之間沒(méi)有有效鏈接;第三,獎(jiǎng)勵(lì)措施設(shè)置不完善,目前實(shí)施的獎(jiǎng)勵(lì)方法過(guò)于注重比賽成績(jī)和比賽名次,對(duì)于多數(shù)參賽隊(duì)伍而言,并沒(méi)有起到激勵(lì)作用,反而可能打消他們的參賽積極性;第四,參賽資格問(wèn)題較為嚴(yán)重,在青少年足球競(jìng)賽中還出現(xiàn)很多“以大打小”“修改年齡”的問(wèn)題。這些問(wèn)題嚴(yán)重制約了青少年足球競(jìng)賽的快速發(fā)展。其次,政府主導(dǎo)功能發(fā)揮不足。主要體現(xiàn)在政府部門在人力與財(cái)力方面投入力度不夠。在人力方面,宣傳組織部門相關(guān)人員配備不足。在財(cái)力方面,資金投入力度不足,投入的資金落實(shí)不到位,直接導(dǎo)致了基礎(chǔ)設(shè)施不完善,場(chǎng)地?cái)?shù)量少,裁判員、教練員培訓(xùn)機(jī)會(huì)少,培訓(xùn)名額有限,遠(yuǎn)遠(yuǎn)滿足不了發(fā)展的需要。再次,河南省青少年足球競(jìng)賽區(qū)域發(fā)展不平衡。參賽地區(qū)較為單一,參賽隊(duì)伍數(shù)量不足。提出合理的建議:首先,根據(jù)河南省青少年足球競(jìng)賽發(fā)展的實(shí)際情況,建立一套適合自己的自下而上的青少年足球四級(jí)聯(lián)賽模式(小學(xué)—初中—高中—大學(xué))。同時(shí)根據(jù)不同因素,設(shè)立不同類型、組別的比賽,從而保證青少年足球競(jìng)賽的數(shù)量和質(zhì)量;每種類型的比賽之間要建立一種有效的連接模式,充分發(fā)揮足球競(jìng)賽的作用;在賽制上要盡量采用主客場(chǎng)制為主,賽會(huì)制度為輔的競(jìng)賽模式。其次,充分發(fā)揮政府部門的主導(dǎo)功能,各個(gè)政府部門明確自己的職責(zé),落實(shí)到位。這樣主體清晰,責(zé)任分配合理,各部門職責(zé)落實(shí)到位,才能保證足球賽事有條不紊的開(kāi)展。再次,加大對(duì)足球發(fā)展落后地區(qū)的扶持力度,充分提高這些地區(qū)已有公共資源的利用率,同時(shí)有計(jì)劃地選派專業(yè)足球人員前往這些地區(qū),提供技術(shù)支持。最后,繼續(xù)深入發(fā)展校園足球,擴(kuò)大普及面,增加青少年足球后備人才的儲(chǔ)備量,從而進(jìn)一步推動(dòng)青少年足球競(jìng)賽的開(kāi)展。
【關(guān)鍵詞】：河南省 青少年 足球 競(jìng)賽
【學(xué)位授予單位】：河南大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2016
【分類號(hào)】：G843
【目錄】：

• 摘要4-6
• ABSTRACT6-11
• 1 前言11-21
• 1.1 選題背景11-12
• 1.1.1 中國(guó)足球水平下滑11-12
• 1.1.2 河南省青少年足球競(jìng)賽發(fā)展12
• 1.2 研究目的與意義12-13
• 1.2.1 研究目的12-13
• 1.2.2 研究意義13
• 1.3 文獻(xiàn)綜述13-21
• 1.3.1 青少年體育的相關(guān)研究13-14
• 1.3.2 青少年足球競(jìng)賽的相關(guān)研究14
• 1.3.3 國(guó)外青少年足球競(jìng)賽相關(guān)研究14-16
• 1.3.4 國(guó)內(nèi)青少年足球競(jìng)賽的相關(guān)研究16-18
• 1.3.5 河南省青少年足球競(jìng)賽的相關(guān)研究18-21
• 2 研究對(duì)象與方法21-25
• 2.1 研究對(duì)象21
• 2.2 研究方法21-25
• 2.2.1 文獻(xiàn)法21
• 2.2.2 調(diào)查法21-23
• 2.2.3 邏輯法23
• 2.2.4 數(shù)理統(tǒng)計(jì)法23-25
• 3 研究結(jié)果與分析25-51
• 3.1 相關(guān)概念的界定25-28
• 3.1.1 青少年概念的界定25-27
• 3.1.2 比賽、聯(lián)賽、競(jìng)賽的概念界定及區(qū)別27-28
• 3.2 開(kāi)展青少年足球競(jìng)賽的價(jià)值和作用28-30
• 3.2.1 促進(jìn)交流、發(fā)現(xiàn)人才28-29
• 3.2.2 檢驗(yàn)訓(xùn)練效果29
• 3.2.3 普及足球人口29
• 3.2.4 帶動(dòng)基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)29-30
• 3.3 河南省青少年足球競(jìng)賽開(kāi)展現(xiàn)狀30-40
• 3.3.1 競(jìng)賽類型情況30-32
• 3.3.2 競(jìng)賽賽制情況32-33
• 3.3.3 參賽地區(qū)、隊(duì)伍數(shù)量情況33-34
• 3.3.4 運(yùn)動(dòng)員年參賽場(chǎng)次情況34-35
• 3.3.5 獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置情況35-36
• 3.3.6 參賽資格情況36-37
• 3.3.7 場(chǎng)地及經(jīng)費(fèi)情況37-38
• 3.3.8 關(guān)注程度38-39
• 3.3.9 教練員情況39-40
• 3.4 河南省青少年足球競(jìng)賽發(fā)展的制約因素40-46
• 3.4.1 制約因素排序40
• 3.4.2 河南省青少年足球競(jìng)賽制約因素分析40-46
• 3.5 河南省青少年足球競(jìng)賽發(fā)展的基本對(duì)策和策略46-51
• 3.5.1 充分發(fā)揮政府部門的主導(dǎo)作用46
• 3.5.2 擴(kuò)大資金來(lái)源渠道46-47
• 3.5.3 加大對(duì)教練員和裁判員的培養(yǎng)力度47
• 3.5.4 建立科學(xué)規(guī)范化組織、管理體制47-49
• 3.5.5 完善獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制49
• 3.5.6 加大媒體宣傳力度49-51
• 4 結(jié)論和建議51-53
• 4.1 結(jié)論51
• 4.2 建議51-53
• 參考文獻(xiàn)53-57
• 附錄57-65
• 附錄A 教練員調(diào)查問(wèn)卷57-60
• 附錄B 運(yùn)動(dòng)員調(diào)查問(wèn)卷60-62
• 附錄C 訪談提綱62-63
• 附錄D 專家效度咨詢表63-65
• 致謝65-66

【相似文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 張新;我國(guó)青少年足球教練員現(xiàn)狀的調(diào)查與分析[J];天津體育學(xué)院學(xué)報(bào);2003年03期

2 格·奧特爾 ,曼·丁庫(kù)斯 ,侯海波;青少年足球中的傷病和超負(fù)荷問(wèn)題[J];體育科研;2003年03期

3 楊立;甘肅省青少年足球教練員現(xiàn)狀研究[J];西北民族大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版);2003年06期

4 楊立;甘肅省青少年足球現(xiàn)狀與發(fā)展對(duì)策研究[J];成都體育學(xué)院學(xué)報(bào);2004年01期

5 朱軍凱;對(duì)我國(guó)青少年足球教練員現(xiàn)狀與培養(yǎng)問(wèn)題的幾點(diǎn)認(rèn)識(shí)[J];吉林體育學(xué)院學(xué)報(bào);2004年02期

6 陳贏;我國(guó)青少年足球教練員能力結(jié)構(gòu)研究[J];沈陽(yáng)師范大學(xué)學(xué)報(bào)(自然科學(xué)版);2005年04期

7 朱軍凱;我國(guó)青少年足球教練員職業(yè)能力的現(xiàn)狀調(diào)查[J];體育成人教育學(xué)刊;2005年05期

8 陳再紅;;中日青少年足球教練員培養(yǎng)模式的比較研究[J];安徽體育科技;2006年06期

9 楊一民;;關(guān)于我國(guó)青少年足球主要問(wèn)題與對(duì)策的探討[J];中國(guó)體育科技;2007年01期

10 孫一;梁永橋;畢海波;;中、日、韓三國(guó)青少年足球培養(yǎng)體系比較研究[J];中國(guó)體育科技;2008年04期

中國(guó)重要會(huì)議論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前4條

1 李明學(xué);宋恒茂;吳中琦;;江蘇省業(yè)余青少年足球教練員激勵(lì)現(xiàn)狀的研究[A];中華人民共和國(guó)第十屆運(yùn)動(dòng)會(huì)科學(xué)大會(huì)論文摘要匯編[C];2005年

2 朱軍凱;鄭鷺賓;;浙江省青少年足球發(fā)展戰(zhàn)略研究[A];第七屆全國(guó)體育科學(xué)大會(huì)論文摘要匯編（一）[C];2004年

3 李陽(yáng);鄭鷺賓;;日本足球青少年培養(yǎng)對(duì)我國(guó)青少年足球“十二五”發(fā)展草案的啟示[A];第九屆全國(guó)體育科學(xué)大會(huì)論文摘要匯編(3)[C];2011年

4 黃翔岳;;青少年足球運(yùn)動(dòng)員心理選材初探[A];中國(guó)心理學(xué)會(huì)第三次會(huì)員代表大會(huì)及建會(huì)60周年學(xué)術(shù)會(huì)議（全國(guó)第四屆心理學(xué)學(xué)術(shù)會(huì)議）文摘選集（下）[C];1981年

中國(guó)重要報(bào)紙全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 記者 高煒;2009年市青少年足球活動(dòng)啟動(dòng)[N];北京日?qǐng)?bào);2009年

2 本報(bào)記者 饒勇;我省青少年足球蓬勃發(fā)展[N];云南日?qǐng)?bào);2010年

3 記者 蔣夫爾;新疆10年內(nèi)全面普及青少年足球[N];中國(guó)教育報(bào);2011年

4 記者 董亮;韋迪在疆調(diào)研我區(qū)青少年足球發(fā)展[N];新疆日?qǐng)?bào)(漢);2011年

5 撰稿 本報(bào)記者 曹_g;青少年足球放在突出重要戰(zhàn)略位置[N];中國(guó)體育報(bào);2011年

6 林劍;重塑青少年足球發(fā)展體系[N];中國(guó)體育報(bào);2011年

7 記者 黃一可;成都成為青少年足球試點(diǎn)城市[N];成都日?qǐng)?bào);2011年

8 本報(bào)記者 林劍;他們這樣搞青少年足球[N];中國(guó)體育報(bào);2012年

9 本報(bào)記者 陳華;是否就是虧待青少年足球？[N];解放日?qǐng)?bào);2013年

10 本報(bào)首席記者 王彥;青少年足球亟須走出誤區(qū)[N];文匯報(bào);2013年

中國(guó)博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前1條

1 郭瀟;青少年足球戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練設(shè)計(jì)理論研究[D];北京體育大學(xué);2011年

中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 李旭升;長(zhǎng)春市青少年足球人才的培養(yǎng)現(xiàn)狀與對(duì)策研究[D];東北師范大學(xué);2008年

2 李守江;我國(guó)優(yōu)秀青少年足球教練員工作滿意度和工作投入及其關(guān)系的調(diào)查研究[D];福建師范大學(xué);2009年

3 周宏;運(yùn)用體教結(jié)合模式發(fā)展中國(guó)青少年足球[D];重慶大學(xué);2010年

4 何巖;我國(guó)青少年足球教練員多重素質(zhì)結(jié)構(gòu)分析[D];陜西師范大學(xué);2010年

5 國(guó)景濤;中德青少年足球人才培養(yǎng)模式的比較研究[D];山東師范大學(xué);2011年

6 田中;山東省青少年足球教練員的現(xiàn)狀調(diào)查及對(duì)策研究[D];山東體育學(xué)院;2012年

7 孫英男;我國(guó)青少年足球人才培養(yǎng)現(xiàn)狀與發(fā)展對(duì)策研究[D];吉林體育學(xué)院;2014年

8 李斌鑫;上海市少體校青少年足球后備人才培養(yǎng)情況的研究[D];上海體育學(xué)院;2015年

9 武小龍;北京市回民學(xué)校足球隊(duì)青少年足球后備人才培養(yǎng)模式比較研究[D];首都體育學(xué)院;2015年

10 于心田;大連市青少年足球教練員體能訓(xùn)練計(jì)劃對(duì)比的研究[D];山東大學(xué);2016年

  本文關(guān)鍵詞：河南省青少年足球競(jìng)賽開(kāi)展現(xiàn)狀與發(fā)展對(duì)策研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號(hào)：488854