本文關(guān)鍵詞：競(jìng)技體育轉(zhuǎn)型視域下天津市三大球項(xiàng)目后備人才培養(yǎng)指標(biāo)體系構(gòu)建研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：競(jìng)技體育一直是大眾關(guān)注的一個(gè)熱點(diǎn),隨著計(jì)劃經(jīng)濟(jì)向市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展,競(jìng)技體育也或多或少的在進(jìn)行改變,而后備人才作為競(jìng)技體育的核心,也隨著競(jìng)技體育的改變?cè)桨l(fā)變得重要,同樣它也是競(jìng)技體育發(fā)展的一個(gè)關(guān)鍵組成部分,因此在其轉(zhuǎn)型的大背景下來(lái)構(gòu)建天津市三大球項(xiàng)目后備人才培養(yǎng)指標(biāo)體系對(duì)天津市競(jìng)技體育的發(fā)展顯得十分重要。本研究主要通過(guò)采用文獻(xiàn)資料法、專家問(wèn)卷調(diào)查法、特爾菲法和數(shù)理統(tǒng)計(jì)法等研究方法,以社會(huì)經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)和體育學(xué)等多項(xiàng)與本研究相關(guān)的學(xué)科基礎(chǔ)理論為前提,從可持續(xù)發(fā)展的角度,對(duì)天津市三大球項(xiàng)目后備人才的培養(yǎng)進(jìn)行了分析和研究,同時(shí)結(jié)合天津市競(jìng)技體育的具體實(shí)踐,從教練員、運(yùn)動(dòng)員、競(jìng)賽體制社會(huì)環(huán)境、條件保障、訓(xùn)練體制六方面進(jìn)行分析研究,先初步羅列和選擇影響天津市三大球項(xiàng)目后備人才培養(yǎng)的指標(biāo),之后通過(guò)倆輪的專家指標(biāo)遴選來(lái)確定指標(biāo)體系的預(yù)構(gòu)建,再利用層次分析法、重要性判斷賦值等方法來(lái)進(jìn)一步確定各項(xiàng)指標(biāo)的權(quán)重系數(shù),最后完成本論文的研究。研究結(jié)果如下:1.在競(jìng)技體育可持續(xù)發(fā)展理論的指導(dǎo)下,初步構(gòu)建了天津市三大球項(xiàng)目后備人才培養(yǎng)發(fā)展理論框架,較為系統(tǒng)地闡述了天津市競(jìng)技體育三大球項(xiàng)目后備人才培養(yǎng)的有關(guān)定義、指導(dǎo)思想和原則及特征等相關(guān)理論問(wèn)題。2.本研究構(gòu)建的天津市三大球項(xiàng)目后備人才培養(yǎng)指標(biāo)體系主要包括六個(gè)一級(jí)指標(biāo)、十八個(gè)二級(jí)指標(biāo)和六十三個(gè)三級(jí)指標(biāo),一級(jí)指標(biāo)中運(yùn)動(dòng)員所占的權(quán)重系數(shù)最高為0.3926,緊接著依次是教練員0.2746,訓(xùn)練體制0.1098,條件保障0.0955,競(jìng)賽體制0.0761,社會(huì)環(huán)境0.0515。一、二級(jí)綜合權(quán)重系數(shù)最高的是運(yùn)動(dòng)員培養(yǎng),其次是教練員建設(shè)與管理。3.在六個(gè)一級(jí)指標(biāo)中,運(yùn)動(dòng)員與教練員指標(biāo)權(quán)重系數(shù)十分接近,競(jìng)賽體制、訓(xùn)練體制和條件保障三個(gè)指標(biāo)權(quán)重系數(shù)較為接近,社會(huì)環(huán)境指標(biāo)權(quán)重系數(shù)最低為0.0515。運(yùn)動(dòng)員主要有運(yùn)動(dòng)選材0.2891、運(yùn)動(dòng)員培養(yǎng)0.4035、運(yùn)動(dòng)員管理0.1122、運(yùn)動(dòng)員出路0.1952等,教練員主要有教練員素質(zhì)0.3147、教練員編制與結(jié)構(gòu)0.1284、教練員建設(shè)與管理0.4892、教練員培訓(xùn)與提高0.0677等。4.天津市三大球項(xiàng)目后備人才的培養(yǎng)需要從多個(gè)方面來(lái)進(jìn)行探索和研究,最主要的有運(yùn)動(dòng)員的選材、培養(yǎng),教練員的能力素質(zhì)的提高、建設(shè)和管理,競(jìng)賽體制和訓(xùn)練體制也同樣應(yīng)該受到重視,作為后備人才培養(yǎng)的物質(zhì)基礎(chǔ),我們應(yīng)該積極地改善有關(guān)后備人才培養(yǎng)的物質(zhì)條件保障,同時(shí)社會(huì)環(huán)境也在后備人才培養(yǎng)的過(guò)程中起著重要的作用。
【關(guān)鍵詞】：競(jìng)技體育 三大球 后備人才培養(yǎng) 指標(biāo)體系
【學(xué)位授予單位】：天津體育學(xué)院
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2016
【分類號(hào)】：G84
【目錄】：

• 摘要6-8
• Abstract8-10
• 1.前言10-20
• 1.1 選題依據(jù)10
• 1.2 研究目的與意義10-11
• 1.2.1 研究目的10-11
• 1.2.2 研究意義11
• 1.3 文獻(xiàn)綜述11-20
• 1.3.1 競(jìng)技體育發(fā)展研究綜述12-13
• 1.3.2 國(guó)外三大球項(xiàng)目后備人才培養(yǎng)方面的研究13-14
• 1.3.3 國(guó)內(nèi)三大球項(xiàng)目后備人才培養(yǎng)方面的研究14-20
• 2.研究對(duì)象與研究方法20-21
• 2.1 研究對(duì)象20
• 2.2 研究方法20-21
• 2.2.1 文獻(xiàn)資料法20
• 2.2.2 問(wèn)卷調(diào)查法20
• 2.2.3 專家訪談法20
• 2.2.4 特爾菲法（Delphi）20
• 2.2.5 層次分析法（AHP）20-21
• 2.2.6 數(shù)理統(tǒng)計(jì)法21
• 3.研究結(jié)果與分析21-57
• 3.1 競(jìng)技體育轉(zhuǎn)型概述21-24
• 3.1.1 競(jìng)技體育轉(zhuǎn)型的內(nèi)涵21-23
• 3.1.2“以人為本”的哲學(xué)原義23-24
• 3.2 競(jìng)技體育轉(zhuǎn)型視域下構(gòu)建天津市三大球項(xiàng)目后備人才培養(yǎng)指標(biāo)體系的有關(guān)理論分析24-29
• 3.2.1 競(jìng)技體育轉(zhuǎn)型視域下天津市三大球項(xiàng)目后備人才的界定和說(shuō)明24
• 3.2.2 競(jìng)技體育轉(zhuǎn)型視域下天津市三大球項(xiàng)目后備人才培養(yǎng)指標(biāo)體系構(gòu)建的指導(dǎo)思想和原則24-27
• 3.2.3 競(jìng)技體育轉(zhuǎn)型視域下天津市三大球項(xiàng)目后備人才培養(yǎng)指標(biāo)體系構(gòu)建的基本方法27-29
• 3.2.4 競(jìng)技體育轉(zhuǎn)型視域下天津市三大球項(xiàng)目后備人才培養(yǎng)指標(biāo)體系構(gòu)建的步驟229
• 3.3 競(jìng)技體育轉(zhuǎn)型視域下天津市三大球項(xiàng)目后備人才培養(yǎng)指標(biāo)體系的構(gòu)建29-40
• 3.3.1 咨詢專家權(quán)威性判斷與分析29-32
• 3.3.2 競(jìng)技體育轉(zhuǎn)型視域下天津市三大球項(xiàng)目后備人才培養(yǎng)體系預(yù)構(gòu)建（第一輪）32-38
• 3.3.3 競(jìng)技體育轉(zhuǎn)型視域下天津市三大球項(xiàng)目后備人才培養(yǎng)指標(biāo)體系的確定（第二輪）38-40
• 3.4 競(jìng)技轉(zhuǎn)型視域下天津市三大球項(xiàng)目后備人才培養(yǎng)指標(biāo)體系權(quán)重系數(shù)的確定40-49
• 3.4.1 指標(biāo)權(quán)重的確定方法41
• 3.4.2 AHP實(shí)施步驟41-49
• 3.5 指標(biāo)體系綜合權(quán)重計(jì)算49-52
• 3.6 競(jìng)技體育轉(zhuǎn)型視域下天津市三大球項(xiàng)目后備人才培養(yǎng)指標(biāo)體系分析52-57
• 3.6.1 有關(guān)運(yùn)動(dòng)員的分析52-54
• 3.6.2 有關(guān)教練員的分析54-55
• 3.6.3 有關(guān)訓(xùn)練體制的分析55
• 3.6.4 有關(guān)條件保障的分析55-56
• 3.6.5 有關(guān)競(jìng)賽體制的分析56
• 3.6.6 有關(guān)社會(huì)環(huán)境的分析56-57
• 4.結(jié)論與建議57-59
• 4.1 結(jié)論57
• 4.2 建議57-59
• 參考文獻(xiàn)59-62
• 附件62-79
• 致謝79-80
• 個(gè)人簡(jiǎn)歷80

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本文編號(hào)：452292