專選課是體育教育專項(xiàng)選修課的簡稱，有一些學(xué)校稱之為主項(xiàng)提高課，它是體育教育專業(yè)學(xué)生從各個(gè)學(xué)校規(guī)定體育項(xiàng)目中選擇出來作為一項(xiàng)優(yōu)勢項(xiàng)目。目前，山東省技術(shù)專選課課程的設(shè)置主要以傳統(tǒng)的項(xiàng)目為主，包括田徑、體操、足球、籃球、排球等。此外，各個(gè)體育院系根據(jù)教師專長、學(xué)校的傳統(tǒng)以及學(xué)生的人數(shù)適當(dāng)?shù)脑黾恿似渌夹g(shù)項(xiàng)目課程，包括乒乓球、網(wǎng)球、羽毛球、游泳等。山東省設(shè)立體育教育專業(yè)的高等院校17所，然而開設(shè)乒乓球?qū)＿x課的院校僅有8所。通過對這8所院校體育教育專業(yè)的培養(yǎng)方案、乒乓球?qū)＿x教學(xué)大綱以及調(diào)查問卷的發(fā)放收集大量的文獻(xiàn)資料，分析整理得出以下結(jié)論，希望為乒乓球?qū)＿x人才的培養(yǎng)做一下微薄之力。 1.山東省各高校乒乓球?qū)＿x的人才培養(yǎng)目標(biāo)、教學(xué)大綱中的教學(xué)任務(wù)都符合國家新課程方案的要求，力求培養(yǎng)出一部分符合國家需求的體育人才，但是很多高校在實(shí)際教學(xué)過程中的偏離，繼續(xù)維持傳統(tǒng)的側(cè)重技戰(zhàn)術(shù)能力培養(yǎng)的教學(xué)模式，使乒乓球?qū)＿x人才不符合社會的需求。 2.山東省各高校乒乓球?qū)＿x在學(xué)時(shí)和學(xué)分的分配、開課時(shí)間等具有一定的差異，不利于各校教師和學(xué)生之間的交流，但是各高校不同層次上的高校相差不大。乒乓球?qū)＿x課的教學(xué)方法與手段...

【文章頁數(shù)】：52 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【部分圖文】：

圖1乒乓球?qū)＿x學(xué)生的生源山東省體育教育專業(yè)乒乓球?qū)＿x學(xué)生多數(shù)為短期訓(xùn)練參加高考而考上的大學(xué)的學(xué)

圖1乒乓球?qū)＿x學(xué)生的生源山東省體育教育專業(yè)乒乓球?qū)＿x學(xué)生多數(shù)為短期訓(xùn)練參加高考而考上的大學(xué)的學(xué)生，如圖1顯示，經(jīng)過短期訓(xùn)練的學(xué)生有107人占調(diào)查總數(shù)的59.44%，一直參與體育訓(xùn)練的并且通過高考考上的人數(shù)有52人占調(diào)查總數(shù)的28.89%，最后只有12%考生由....

圖2乒乓球?qū)＿x的動機(jī)由圖2可以看出有51%的專選的學(xué)生由于對乒乓球的極度熱愛作為體育事業(yè)專項(xiàng)

通過調(diào)查如表14可以發(fā)現(xiàn)乒乓球?qū)＿x學(xué)生在專選前技術(shù)水平參差不齊，其中高考時(shí)作為專項(xiàng)的學(xué)生居多，占整體的41.67%，在技術(shù)等級上達(dá)到二級的有6人占整體的3.33%，經(jīng)過系統(tǒng)訓(xùn)練在技術(shù)等級上沒達(dá)到二級的占整體的10.56%，還有31.11%的學(xué)生是偶爾參與和18.8....

圖3乒乓球?qū)＿x學(xué)生課后參與乒乓球的情況

圖3乒乓球?qū)＿x學(xué)生課后參與乒乓球的情況由圖3看出乒乓球?qū)＿x的學(xué)生86人課后練習(xí)在2小時(shí)內(nèi)，占據(jù)調(diào)查學(xué)生整體的48%；課后練習(xí)在2-4小時(shí)內(nèi)的有41占據(jù)調(diào)查人數(shù)的23%；課后練習(xí)在4-6小時(shí)的人數(shù)占調(diào)查人數(shù)的16%，課后練習(xí)的6-8小時(shí)的人數(shù)為....

圖4乒乓球?qū)＿x課后的自我感覺情況

圖4乒乓球?qū)＿x課后的自我感覺情況由圖4可以看出山東高校乒乓球?qū)＿x的學(xué)生對所上專選課滿意與非常滿意的人數(shù)有96人，各占整體的16%和41%，共計(jì)57%。認(rèn)為一般占29%，只有14%的同學(xué)不太滿意與不滿意。專選課在體育教育專業(yè)占有非常重要的位置，它決定了體育教育....

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