現(xiàn)代化教育事業(yè)的長足發(fā)展,推動了我國教育教學(xué)觀念的更新和教學(xué)模式的轉(zhuǎn)變。公共體育作為職業(yè)院校課程體系的重要構(gòu)成部分,肩負(fù)著增強(qiáng)學(xué)生的身體素質(zhì)和培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)的重要作用。當(dāng)前職業(yè)院校公共體育課程的教學(xué)模式遵循課內(nèi)外一體化原則,經(jīng)過一段時(shí)間的踐行和應(yīng)用,公共體育課內(nèi)外一體化教學(xué)模式已經(jīng)取得初步成效。如何進(jìn)一步挖掘公共體育"課內(nèi)外一體化"教學(xué)模式的優(yōu)勢,優(yōu)化"課內(nèi)外一體化"教學(xué)模式的運(yùn)行效果,成為現(xiàn)階段職業(yè)院校相關(guān)教師的研究重點(diǎn)。

【文章頁數(shù)】：4 頁

【文章目錄】：
1 簡要概述公共體育“課內(nèi)外一體化”具體內(nèi)涵及意義
    1.1 何謂公共體育“課內(nèi)外一體化”
    1.2 職業(yè)院校公共體育“課內(nèi)外一體化”的意義
2 現(xiàn)階段職業(yè)院校公共體育“課內(nèi)外一體化”教學(xué)模式發(fā)展成效
    2.1 貫徹以人為本的教學(xué)理念,教學(xué)內(nèi)容自主選擇全面覆蓋
    2.2 活動項(xiàng)目多樣性增強(qiáng),有效提高體育鍛煉實(shí)效
    2.3 建設(shè)完善院校體育文化,致力于院校學(xué)生的全面發(fā)展
3 職業(yè)院校公共體育“課內(nèi)外一體化”教學(xué)前景展望
    3.1 基于生態(tài)理念探究公共體育“課內(nèi)外一體化”教學(xué)模式的改革方向
    3.2 基于數(shù)據(jù)觀分析公共體育“課內(nèi)外一體化”教學(xué)管理體系的發(fā)展
4 結(jié)語



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