在健康中國的大環(huán)境與大背景下,為了能夠更好地培養(yǎng)學生良好的身體素質,職業(yè)院校在開展體育課程教學的過程中,要對體育課程教學的現狀、局限與問題來進行有效地認知與掌握,并以此為基礎提出更加切實可行的策略和方法來增強職業(yè)院校體育課程的教學質量和效率,在完成教學任務的基礎上增強學生的身體素養(yǎng)和綜合品質。

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【文章目錄】：
1 健康中國的內涵
2 職業(yè)院校體育課程教學現狀及問題分析
    2.1 職業(yè)院校缺乏對體育課程的重視,課程設置有失科學
    2.2 職業(yè)院校體育課程的教學內容比較單薄,缺乏豐富性
    2.3 職業(yè)院校體育課程的教學方式比較傳統(tǒng)化和機械化,缺乏針對性
3 健康中國背景下職業(yè)院校體育課程教學問題解決方略探究
    3.1 重視體育課程的有效開展,合理設置與安排體育課程
    3.2 轉變體育課程教學思路,設計和優(yōu)化體育課程教學內容
    3.3 創(chuàng)新體育課程教學方式,豐富體育課程的教學形式
    3.4 完善與創(chuàng)新體育課程考核與評價方式
4 結語



本文編號：4018490