隨著我國(guó)新時(shí)期核心素養(yǎng)的推進(jìn),國(guó)家也將體育教育提上日程,將體育教育當(dāng)作重點(diǎn)教育課程。經(jīng)歷了高考的磨練,同學(xué)們終于進(jìn)入了大學(xué)校園,但是大學(xué)校園的體育教育也會(huì)存在各種各樣的問題。隨著新時(shí)期的推進(jìn),我國(guó)各高校體育教師專業(yè)發(fā)展面臨著各種阻礙因素,因此需要體育教育事業(yè)的教師去不斷探索,尋找出一條適合自己發(fā)展的道路。本文主要從新時(shí)期影響高校體育教師發(fā)展的因素與優(yōu)化高校體育教師發(fā)展的對(duì)策兩個(gè)方面展開論述。

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【文章目錄】：
一、新時(shí)期影響高校體育教師專業(yè)發(fā)展的因素
    (一)教師自身專業(yè)素質(zhì)不達(dá)標(biāo)
    (二)在教學(xué)中缺乏靈活性
    (三)培養(yǎng)的形式比較單一
二、新時(shí)期優(yōu)化高校體育教師專業(yè)發(fā)展的對(duì)策
    (一)提高體育教師自身的綜合素質(zhì)
        第一,作為一名教師首先就要有良好的道德素質(zhì)與職業(yè)素養(yǎng)。
        第二,對(duì)高校體育教師自身技能的要求。
        第三,在自身素養(yǎng)與專業(yè)技能提升的同時(shí),教師也應(yīng)該提升綜合素質(zhì)。
    (二)合理地選擇培訓(xùn)內(nèi)容
    (三)有效擴(kuò)展高校的發(fā)展策略
    (四)加強(qiáng)體育教師的專業(yè)化建設(shè)
    (五)貫徹終身的教育思想
    (六)加強(qiáng)特殊體育課程的師資隊(duì)伍建設(shè)
三、結(jié)語(yǔ)



本文編號(hào)：4013725