采用文獻資料法、訪談法、邏輯分析法,分析當前高職院校體育教學改革存在的瓶頸。在"健康中國"視域下,結合《國家職業(yè)教育改革實施方案》,提出高職院校體育教學改革啟迪:增設現代化和休閑化的體育選修課;加強體育教師師資隊伍建設;注重提高學生健康素養(yǎng);體育課程面向社會創(chuàng)建1+X證書制度;課堂教學采用靈活多樣的教學方法;。

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【文章目錄】：
1 “健康中國”理念
2 目前高職院校體育教學改革的瓶頸
    2.1 體育教學過于重視體質測試,忽略了學生可持續(xù)發(fā)展目標
    2.2 課堂教學只注重技術技能的掌握,與健康教育脫節(jié)
    2.3 缺少對特異體質學生的關注
3 “健康中國”視域下高職院校體育教學時代擔當與使命
4 “健康中國”視域下高職院校體育教學反思與啟迪
    4.1 開設現代化或休閑化的體育選修課
    4.2 加強體育教師隊伍建設
    4.3 重視學生健康素養(yǎng)的提高
    4.4 結合職教20條,體育課程創(chuàng)建1+X證書制度
    4.5 采取靈活多樣的教學方法



本文編號：4010344