隨著我國(guó)義務(wù)教育的全面普及，學(xué)校教育事業(yè)的快速發(fā)展，中學(xué)教職工面臨的工作與競(jìng)爭(zhēng)壓力越來(lái)越大。作為從事助人職業(yè)的教職工（學(xué)校教師、職員、教學(xué)輔助人員、工勤人員），在這種工作環(huán)境下，他們往往忽略了對(duì)身心健康的關(guān)注，然而良好的身心健康發(fā)展是教職工做好學(xué)校工作的基礎(chǔ)和前提，所以對(duì)中學(xué)教職工的身心健康發(fā)展的研究是很有必要的。 本文在廣泛收集資料和深入調(diào)查的基礎(chǔ)上，通過(guò)運(yùn)用文獻(xiàn)資料法、問(wèn)卷調(diào)查法、數(shù)理統(tǒng)計(jì)法等研究方法，以天津市南開(kāi)中學(xué)的現(xiàn)任288名教職工為研究對(duì)象，客觀掌握天津市南開(kāi)中學(xué)教職工的體育鍛煉意識(shí)和行為現(xiàn)狀并結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，對(duì)影響因素進(jìn)行分析，探索提高教職工健康水平的科學(xué)健身方法和健康促進(jìn)途徑，為南開(kāi)中學(xué)科學(xué)健身示范校園的建設(shè)做好基礎(chǔ)性研究。通過(guò)研究，可以得出以下結(jié)論： 1、南開(kāi)中學(xué)教職工參加體育健身鍛煉的總體狀況良好，對(duì)體育鍛煉的態(tài)度、認(rèn)識(shí)都較高，但鍛煉缺乏科學(xué)性和持久性。 2、學(xué)校場(chǎng)館是南開(kāi)中學(xué)教職工參加體育鍛煉的主要場(chǎng)所。不同年齡和性別的教職工在鍛煉場(chǎng)所的選擇上存在著一定的差異。 3、南開(kāi)中學(xué)教職工在鍛煉項(xiàng)目和鍛煉形式上呈多元化趨勢(shì)。男性喜歡與同事和朋友一起進(jìn)行有競(jìng)爭(zhēng)性，對(duì)抗性的...

【文章頁(yè)數(shù)】：53 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【部分圖文】：

圖2南開(kāi)中學(xué)教職工參加體育鍛煉強(qiáng)度示意圖

圖2南開(kāi)中學(xué)教職工參加體育鍛煉強(qiáng)度示意圖根據(jù)南開(kāi)中學(xué)教職工的自身特點(diǎn)，本課題選擇主觀感覺(jué)為指標(biāo)，把運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度劃分為：小（無(wú)明顯感覺(jué)、微微發(fā)熱）、中（微微出汗、出汗）、大（大汗淋漓）五個(gè)等級(jí)。調(diào)查結(jié)果表明（圖2），南開(kāi)中學(xué)教職工在鍛煉強(qiáng)度的選擇上，以中等強(qiáng)度為主，占總?cè)藬?shù)的5....

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