目的:目前我國對于中學(xué)生足球比賽的負(fù)荷研究較少,與高水平隊(duì)伍之間的對比更是少之又少,使校園足球教育工作者不能通過客觀數(shù)據(jù)為訓(xùn)練提供科學(xué)依據(jù)從而無法制定科學(xué)化訓(xùn)練計(jì)劃與訓(xùn)練方法。為了全面的了解和掌握中學(xué)生錦標(biāo)賽參賽隊(duì)員所承擔(dān)的比賽負(fù)荷的特征及他們與高水平隊(duì)伍之間的差距以及比賽不足的問題,以此為我國校園足球教練員科學(xué)化訓(xùn)練提供科學(xué)依據(jù)。方法:本文采用文獻(xiàn)資料法、現(xiàn)場測試法、邏輯分析法等方法,并用Excel2016、SPSS22.0軟件,以2018年在河南鄭州舉辦的全國中學(xué)生足球錦標(biāo)賽中15支高中男子組的74場比賽數(shù)據(jù)為研究對象,使用MT-sportsT2系統(tǒng)對此次中學(xué)生錦標(biāo)賽中上場隊(duì)員的比賽跑動距離、心率等數(shù)據(jù)進(jìn)行了測試與統(tǒng)計(jì)分析。根據(jù)測試結(jié)果,對各隊(duì)伍整場跑動距離、不同位置隊(duì)員不同速度等級下跑動距離;各隊(duì)伍心率特征、不同位置隊(duì)員比賽心率特征、不同位置隊(duì)員心率負(fù)荷等幾個方面與國家隊(duì)男足U15進(jìn)行比較分析。結(jié)果:1.2018年全國中學(xué)生足球錦標(biāo)賽高中男子組各隊(duì)伍總跑動距離大于國家隊(duì)男足U15,但是無氧高強(qiáng)度高速跑和沖刺跑距離與國家隊(duì)男足U15差距較大近兩倍。2018年全國中學(xué)生足球錦標(biāo)賽高中...

【文章頁數(shù)】：47 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【部分圖文】：

系統(tǒng)運(yùn)動數(shù)據(jù)流向圖3.2.3.4MT-sportsT2

2018年全國中學(xué)生足球錦標(biāo)賽高中男子組比賽負(fù)荷特征研究83.2.3.2MT-sportsT2系統(tǒng)介紹MT-sportsT2系統(tǒng)是由北京動量科技有限公司生產(chǎn)，MT-sportsT2系統(tǒng)是基于職業(yè)足球球隊(duì)對運(yùn)動監(jiān)測設(shè)備的嚴(yán)謹(jǐn)要求，結(jié)合北京動量科技服務(wù)中國足球數(shù)年技術(shù)積累，為社會足球....

圖1不同位置隊(duì)員沖刺跑距離（m）

2018年全國中學(xué)生足球錦標(biāo)賽高中男子組比賽負(fù)荷特征研究164.1.3.1不同位置隊(duì)員無氧高強(qiáng)度跑動距離圖1不同位置隊(duì)員沖刺跑距離（m）圖2不同位置隊(duì)員高速跑距離（m）本文足球比賽高強(qiáng)度跑動包括沖刺跑(>6.1m/s)與高速跑(5-6.1m/s)，現(xiàn)代足球比賽具有節(jié)奏變換交替快和....

圖2不同位置隊(duì)員高速跑距離（m）

2018年全國中學(xué)生足球錦標(biāo)賽高中男子組比賽負(fù)荷特征研究164.1.3.1不同位置隊(duì)員無氧高強(qiáng)度跑動距離圖1不同位置隊(duì)員沖刺跑距離（m）圖2不同位置隊(duì)員高速跑距離（m）本文足球比賽高強(qiáng)度跑動包括沖刺跑(>6.1m/s)與高速跑(5-6.1m/s)，現(xiàn)代足球比賽具有節(jié)奏變換交替快和....

圖3不同位置隊(duì)員快速跑距離（m）

2018年全國中學(xué)生足球錦標(biāo)賽高中男子組比賽負(fù)荷特征研究174.1.3.2不同位置隊(duì)員有氧中強(qiáng)度跑動距離圖3不同位置隊(duì)員快速跑距離（m）圖4不同位置隊(duì)員中速跑距離（m）本文足球比賽中有氧中強(qiáng)度跑動包括快速跑(3.9-5m/s)與中速跑(3.3-3.9m/s)，供能形式主要為混合供....

本文編號：3985430