中國女排奪得第31屆夏季奧運(yùn)會冠軍后,受中國“女排精神”的影響,國內(nèi)掀起了排球運(yùn)動(dòng)的熱潮。基于競技體育長遠(yuǎn)發(fā)展,應(yīng)著重培養(yǎng)青少年運(yùn)動(dòng)員,增加排球項(xiàng)目后備人才;優(yōu)化排球訓(xùn)練體系,提高排球運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目發(fā)展內(nèi)驅(qū)力。而石家莊市第十五中學(xué)(以下簡稱“十五中”)是我省的重點(diǎn)排球?qū)W校,一直保持著良好的排球培養(yǎng)基礎(chǔ),為了提升我省排球運(yùn)動(dòng)的水平,有必要對十五中排球運(yùn)動(dòng)員的培養(yǎng)模式進(jìn)行研究。因此本文選取石家莊市第十五中學(xué)排球隊(duì)進(jìn)行個(gè)案研究,深入分析運(yùn)動(dòng)員選取到畢業(yè)六年時(shí)間的訓(xùn)練、成長及發(fā)展規(guī)律,了解十五中排球運(yùn)動(dòng)員學(xué)習(xí)與訓(xùn)練情況和教練團(tuán)隊(duì)的方法與經(jīng)驗(yàn),探索排球運(yùn)動(dòng)員獲得提升的方法與手段。為優(yōu)化其他學(xué)校排球運(yùn)動(dòng)員培養(yǎng)模式提供參考,對河北省排球運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目培養(yǎng)方案具有一定的借鑒意義,從而為我國培養(yǎng)排球后備人才奠定基礎(chǔ)。本研究以石家莊市第十五中學(xué)(以下簡稱十五中)排球隊(duì)為研究對象,以十五中排球隊(duì)為調(diào)查對象,以文獻(xiàn)資料法、訪談法、問卷調(diào)查法、數(shù)理統(tǒng)計(jì)法及邏輯分析法為主要研究方法,總結(jié)、分析十五中排球隊(duì)的建設(shè)歷程及成功發(fā)展原因。主要從以下七個(gè)方面進(jìn)行分析:建設(shè)歷程從排球隊(duì)建設(shè)概述;排球隊(duì)成功選材分析(初始訓(xùn)練年齡、形態(tài)特征...

【文章頁數(shù)】：51 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【文章目錄】：
中文摘要
英文摘要
引言
1 文獻(xiàn)綜述
    1.1 青少年身心發(fā)展特征研究
    1.2 排球隊(duì)建設(shè)研究
    1.3 排球隊(duì)訓(xùn)練研究
    1.4 排球隊(duì)成功發(fā)展的案例研究
    1.5 國外排球隊(duì)建設(shè)與發(fā)展研究
2 研究對象與方法
    2.1 研究對象
    2.2 研究方法
        2.2.1 文獻(xiàn)資料法
        2.2.2 問卷調(diào)查法
        2.2.3 訪談法
        2.2.4 數(shù)理統(tǒng)計(jì)法
        2.2.5 邏輯分析法
3 結(jié)果與分析
    3.1 排球隊(duì)建設(shè)歷程概述
    3.2 排球隊(duì)成功選材分析
        3.2.1 初始訓(xùn)練年齡
        3.2.2 形態(tài)特征
        3.2.3 選材來源
    3.3 排球隊(duì)六年周期性訓(xùn)練設(shè)計(jì)思路分析
        3.3.1 排球認(rèn)知、身心成長規(guī)律的實(shí)施原則
        3.3.2 四個(gè)階段
        3.3.3 三種方法
        3.3.4 一個(gè)循環(huán)周期
    3.4 運(yùn)動(dòng)員基礎(chǔ)訓(xùn)練分析
        3.4.1 彈跳、靈敏素質(zhì)筑基
        3.4.2 多形式配合,豐富基礎(chǔ)技術(shù)訓(xùn)練
    3.5 運(yùn)動(dòng)員高級訓(xùn)練分析
        3.5.1 初高中技戰(zhàn)術(shù)分層訓(xùn)練
        3.5.2 心理教練團(tuán)隊(duì)穩(wěn)定隊(duì)員心身
        3.5.3 以賽代練,提升比賽能力
    3.6 運(yùn)動(dòng)員學(xué)習(xí)與訓(xùn)練協(xié)調(diào)發(fā)展分析
        3.6.1 設(shè)立文化課成績門檻,統(tǒng)籌學(xué)訓(xùn)協(xié)作運(yùn)行
        3.6.2 建立三方協(xié)同培養(yǎng)小組,助推運(yùn)動(dòng)員高效成材
        3.6.3 全面培養(yǎng),塑造綜合性人才
    3.7 校園排球文化分析
        3.7.1 排球文化的形成(校園排球文化氛圍濃厚)
        3.7.2 排球文化相傳承(終身體育理念的形成)
結(jié)論與建議
參考文獻(xiàn)
附錄
致謝



本文編號：3973880