發(fā)布時間：2024-03-23 16:36

　　乒乓球在中國深受各個年齡階段人群的喜愛，稱之為我國的“國球”。乒乓球基礎技術動作簡單易學，趣味性強，組織形式簡單，活動量可大可小，能達到鍛煉身體，增強體質(zhì)的作用。廣泛的群眾基礎決定其在高校也受廣大學生們的喜愛，現(xiàn)如今，乒乓球項目已經(jīng)成為高校學校體育開展的熱門課程。然而要讓廣大大學生掌握比較規(guī)范、系統(tǒng)的乒乓球技術動作和理論知識并非易事，根據(jù)乒乓球?qū)W習周期長、上手難、基本功要求高等特點。把主體參與式教學運用到高校乒乓球教學過程中，讓學生真正體驗成為課堂學習主體、主人的感覺，良好的自我感覺體驗使得學生能夠積極的參與到課堂的教學活動中，在參與中不斷提高乒乓球球技術、戰(zhàn)術能力和有關乒乓球理論知識水平。 本文運用實驗法、文獻資料法、問卷調(diào)查法、數(shù)理統(tǒng)計法、邏輯分析法，對鄭州師范學院2012級體育教育專業(yè)學生進行了為期十八周的實驗研究，實驗對象分為實驗組（主體參與組）和對照組，通過運用主體參與教學法，理論聯(lián)系實際，對學生基本技術水平、學習興趣、學習動機、成就動機等方面的測試結(jié)果進行數(shù)理統(tǒng)計，對數(shù)據(jù)進行統(tǒng)計分析，得出以下結(jié)論： （1）通過對實驗組和對照組學生在體育學習興趣測試量表的調(diào)查結(jié)果顯示，實驗組...

【文章頁數(shù)】：65 頁

【學位級別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
Abstract
目錄
附表清單
第一章 前言
    第一節(jié) 研究背景
    第二節(jié) 研究的目的與意義
        一 研究的目的
        二 研究的意義
    第三節(jié) 文獻綜述
        一 主體性相關研究
        二 參與性相關研究
        三 主體參與教學研究現(xiàn)狀
    第四節(jié) 研究假設
第二章 研究對象與方法
    第一節(jié) 研究對象
    第二節(jié) 研究方法
        一 文獻資料法
        二 問卷調(diào)查法
        三 實驗法
        四 數(shù)理統(tǒng)計法
        五 邏輯分析法
第三章 結(jié)果與分析
    第一節(jié) 基本技術測試結(jié)果
        一 實驗前實驗組與對照組學生乒乓球基礎技術水平對比
        二 實驗組與對照組在實驗后乒乓球基本技術水平對比
        三 實驗組在實驗前與實驗后乒乓球基礎技術水平對比
        四 對照組在實驗前與實驗后乒乓球基礎技術水平對比
    第二節(jié) 體育學習興趣測試結(jié)果
        一 實驗組與對照組體育學習興趣前測對比
        二 實驗組與對照組學生體育學習興趣后測對比
        三 實驗組學生體育學習興趣組內(nèi)對比
        四 對照組學生體育學習興趣組內(nèi)對比
    第三節(jié) 學習動機調(diào)查結(jié)果與分析
        一 實驗組與對照組在實驗前學習動機對比
        二 實驗組與對照組在實驗后學習動機對比
        三 實驗組在實驗前與實驗后學習動機對比
        四 對照組在實驗前與實驗后學習動機對比
    第四節(jié) 成就動機調(diào)查結(jié)果與分析
        一 實驗組與對照組在實驗前成就動機對比
        二 實驗組與對照組在實驗后成就動機對比
        三 實驗組在實驗前與實驗后成就動機對比
        四 對照組在實驗前與實驗后成就動機對比
    第五節(jié) 實驗組與對照組理論成績對比
    第六節(jié) 教學效果評價測試結(jié)果
第四章 結(jié)論與建議
    第一節(jié) 結(jié)論
        一 主體參與教學能提高學生的體育學習興趣
        二 主體參與教學能提高學生的學習動機
        三 主體參與教學能提高學生的成就動機
        四 主體參與教學能提高學生的乒乓球基礎技術水平
        五 主體參與教學能提高學生的理論成績
        六 主體參與教學能提高乒乓球教學質(zhì)量
    第二節(jié) 建議
        一 積極轉(zhuǎn)變體育教師的教學理念
        二 落實學生在體育課教學中的主體地位
        三 選擇合適的教學內(nèi)容、方法
        四 建立主體參與教學的規(guī)劃
參考文獻
附錄
    附件 A：乒乓球考試形式及考試標準
    附件 B：調(diào)查問卷
個人簡歷及在讀期間科研成果
致謝



本文編號：3936189