青少年足球作為足球活動發(fā)展的根基，不僅決定著一個國家足球運動水平的高低，更決定著足球運動能否可持續(xù)地發(fā)展。欲使足球水平長盛不衰，屹立于足球強國之林，必須從青少年抓起，建立合理的青少年足球培養(yǎng)體系，促進青少年足球活動的蓬勃開展，為我國足球事業(yè)的發(fā)展培養(yǎng)更多人才。 我國很早就認識到了發(fā)展青少年足球的重要性，進行了許多嘗試和實踐，逐漸形成了多元培養(yǎng)途徑共存的局面，但是由于缺乏系統(tǒng)規(guī)劃，多種途徑之間相互糾葛，我國青少年足球人才的培養(yǎng)可謂亂象叢生，毫無體系可言�；A(chǔ)的混亂不堪導(dǎo)致足球人才的輸出捉襟見肘，國足屢遭敗績，整體水平持續(xù)下降。校園足球活動的蓬勃開展，極大地擴展了我國足球活動的普及程度，活躍了社會的足球活動氛圍，使我國青少年足球的發(fā)展有了新的契機，為各青少年足球人才培養(yǎng)途徑之間的合作提供了堅實的基礎(chǔ)和良好的環(huán)境條件。因此，在校園足球活動的背景下，對河南省青少年足球后備人才培養(yǎng)途徑進行梳理，理清我省青少年足球的培養(yǎng)現(xiàn)狀，協(xié)調(diào)各培養(yǎng)途徑之間的關(guān)系，探索符合我省基本情況的多元化青少年足球培養(yǎng)途徑，對河南省足球事業(yè)的發(fā)展有著重要的實踐意義，對我國青少年足球人才的培養(yǎng)有一定的參考價值。 本文通過文獻...

【文章頁數(shù)】：49 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【部分圖文】：

圖6河南省青少年足球管理機制設(shè)想

圖5日本U18高元宮杯聯(lián)賽示意圖3.4河南省足球后備人才培養(yǎng)發(fā)展設(shè)想3.4.1理順青少年足球管理體制，打破系統(tǒng)壁壘王子聯(lián)賽分為一部和二部（升降級制）共156隊1245場都道府縣聯(lián)賽幾乎覆蓋每個角落東西區(qū)最后兩名9大區(qū)冠軍進行升淘汰賽....

圖9河南省青少年足球競賽體系設(shè)想整合原有賽事，分別以年齡和水平的差異為標(biāo)準(zhǔn)，劃分不同的組別和系列，形成以

圖9河南省青少年足球競賽體系設(shè)想事，分別以年齡和水平的差異為標(biāo)準(zhǔn)，劃分不同的組別事體系，從而增加青少年參與正規(guī)比賽的機會，并且確互相混雜。如：在橫向上，水平從低至高劃分，可分為校聯(lián)賽、合作網(wǎng)點學(xué)校聯(lián)賽和職業(yè)俱樂部梯隊聯(lián)賽等四學(xué)校隊伍只能參加較高水平賽事，各聯(lián)賽間可根據(jù)賽

圖8各足球后備人才培養(yǎng)途徑關(guān)系設(shè)想

，建立青少年足球訓(xùn)練中心，選拔優(yōu)秀的苗子少年的足球技術(shù)水平。最終分別向各高校和俱才，達到培養(yǎng)足球后備人才的總目標(biāo)。

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