焦慮問(wèn)題不僅是運(yùn)動(dòng)員中最為常見(jiàn)的問(wèn)題，也是運(yùn)動(dòng)隊(duì)和教練員迫切想要解決的問(wèn)題之一。運(yùn)動(dòng)員的喚醒水平以及焦慮水平的高低，會(huì)直接影響運(yùn)動(dòng)員在比賽中水平的發(fā)揮和比賽成績(jī)。無(wú)論是運(yùn)動(dòng)心理學(xué)家，還是教練員，均對(duì)競(jìng)賽焦慮予以高度重視。另一方面，運(yùn)動(dòng)動(dòng)機(jī)又是影響運(yùn)動(dòng)員情緒及成績(jī)的一個(gè)重要因素。目標(biāo)定向理論作為運(yùn)動(dòng)動(dòng)機(jī)理論的重要組成部分，有研究指出，不同的目標(biāo)定向?qū)\(yùn)動(dòng)員的訓(xùn)練、比賽情緒都會(huì)產(chǎn)生不同的影響。本研究期望通過(guò)對(duì)高校羽毛球運(yùn)動(dòng)員的目標(biāo)定向與賽前焦慮水平進(jìn)行相關(guān)分析，以期能夠證明不同目標(biāo)定向?qū)\(yùn)動(dòng)員賽前焦慮的影響作用，為目標(biāo)定向理論找到科學(xué)的支持。 本文主要通過(guò)心理測(cè)量的方法，以參加2013年“全國(guó)大學(xué)生羽毛球錦標(biāo)賽”的133名高校運(yùn)動(dòng)員為被試。其中，男生75人、女生58人，年齡范圍18—25歲，采用《運(yùn)動(dòng)中任務(wù)定向和自我定向問(wèn)卷》、《競(jìng)賽狀態(tài)焦慮問(wèn)卷》以及《運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽焦慮測(cè)驗(yàn)》量表對(duì)運(yùn)動(dòng)員的目標(biāo)定向和賽前焦慮進(jìn)行測(cè)量及統(tǒng)計(jì)分析，以探討目標(biāo)定向與運(yùn)動(dòng)員賽前焦慮的關(guān)系。 結(jié)果發(fā)現(xiàn)：大學(xué)生羽毛球運(yùn)動(dòng)員不同目標(biāo)定向與賽前焦慮均有不同程度的相關(guān)，其中，任務(wù)定向作為一種積極的認(rèn)知傾向，更有利于降低運(yùn)動(dòng)員賽前...

【文章頁(yè)數(shù)】：37 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
Abstract
目錄
1 前言
    1.1 選題依據(jù)
    1.2 選題目的
    1.3 選題意義
        1.3.1 理論意義
        1.3.2 實(shí)踐意義
2 文獻(xiàn)綜述
    2.1 國(guó)外有關(guān)焦慮、目標(biāo)定向理論的研究概述
        2.1.1 國(guó)外關(guān)于競(jìng)賽焦慮的研究
        2.1.2 國(guó)外關(guān)于目標(biāo)定向的研究
    2.2 國(guó)內(nèi)關(guān)于競(jìng)賽焦慮、目標(biāo)定向的研究綜述
        2.2.1 國(guó)內(nèi)關(guān)于運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽焦慮對(duì)運(yùn)動(dòng)成績(jī)影響的研究概述
        2.2.2 影響運(yùn)動(dòng)員焦慮的因素
        2.2.3 關(guān)于賽前焦慮的調(diào)節(jié)
        2.2.4 國(guó)內(nèi)關(guān)于成就目標(biāo)定向的研究概述
        2.2.5 國(guó)內(nèi)關(guān)于目標(biāo)定向?qū)\(yùn)動(dòng)成績(jī)的影響的研究概述
        2.2.6 國(guó)內(nèi)關(guān)于目標(biāo)定向在體育教學(xué)中的應(yīng)用研究概述
        2.2.7 國(guó)內(nèi)關(guān)于目標(biāo)定向?qū)τ鹈蜻\(yùn)動(dòng)影響的研究概述
    2.3 國(guó)內(nèi)關(guān)于運(yùn)動(dòng)成就目標(biāo)定向、焦慮關(guān)系的研究概述
3 方法
    3.1 研究對(duì)象
    3.2 研究工具
        3.2.1 《運(yùn)動(dòng)中任務(wù)定向和自我定向問(wèn)卷》
        3.2.2 《競(jìng)賽狀態(tài)焦慮問(wèn)卷-2》
        3.2.3 《運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽焦慮測(cè)驗(yàn)》
    3.3 研究程序
4 結(jié)果
    4.1 大學(xué)生羽毛球運(yùn)動(dòng)員目標(biāo)定向、賽前焦慮的比較研究
        4.1.1 不同性別大學(xué)生羽毛球運(yùn)動(dòng)員目標(biāo)定向、賽前焦慮的比較
        4.1.2 不同運(yùn)動(dòng)等級(jí)大學(xué)生羽毛球運(yùn)動(dòng)員目標(biāo)定向、賽前情緒的比較
        4.1.3 主力與替補(bǔ)大學(xué)生羽毛球運(yùn)動(dòng)員目標(biāo)定向、賽前情緒的比較
        4.1.4 不同參賽經(jīng)驗(yàn)的大學(xué)生羽毛球運(yùn)動(dòng)員目標(biāo)定向、賽前情緒的比較
    4.2 大學(xué)生羽毛球運(yùn)動(dòng)員目標(biāo)定向和賽前焦慮的相關(guān)研究
        4.2.1 大學(xué)生羽毛球運(yùn)動(dòng)員目標(biāo)定向與賽前焦慮的相關(guān)分析
        4.2.2 不同性別大學(xué)生羽毛球運(yùn)動(dòng)員目標(biāo)定向與賽前焦慮的相關(guān)分析
        4.2.3 不同運(yùn)動(dòng)水平大學(xué)生羽毛球運(yùn)動(dòng)員目標(biāo)定向與賽前焦慮相關(guān)分析
        4.2.4 主力與替補(bǔ)大學(xué)生羽毛球運(yùn)動(dòng)員目標(biāo)定向與賽前焦慮相關(guān)分析
        4.2.5 不同參賽經(jīng)驗(yàn)大學(xué)生羽毛球運(yùn)動(dòng)員目標(biāo)定向與賽前焦慮相關(guān)分析
5 討論
    5.1 對(duì)不同性別運(yùn)動(dòng)員目標(biāo)定向結(jié)果以及與賽前焦慮關(guān)系的討論
    5.2 對(duì)不同運(yùn)動(dòng)水平大學(xué)生羽毛球運(yùn)動(dòng)員目標(biāo)定向結(jié)果及其與賽前焦慮關(guān)系的討論
    5.3 對(duì)主力與替補(bǔ)大學(xué)生羽毛球運(yùn)動(dòng)員目標(biāo)定向結(jié)果及其與賽前焦慮關(guān)系的討論
    5.4 不同參賽經(jīng)驗(yàn)大學(xué)生羽毛球運(yùn)動(dòng)員目標(biāo)定向結(jié)果及其與賽前焦慮關(guān)系的討論
6 結(jié)論與建議
    6.1 結(jié)論
    6.2 建議
7 參考文獻(xiàn)
8 附件



本文編號(hào)：3926917