發(fā)布時間：2024-02-25 11:02

　　陽光體育運動是我國政府部門為改變學(xué)生體質(zhì)健康狀況持續(xù)下降的不利局面，促進廣大學(xué)生積極參加體育活動而發(fā)出的偉大號召，是推動學(xué)校體育健康和持續(xù)發(fā)展的行動綱領(lǐng)。人類追求“可持續(xù)發(fā)展”的理念為陽光體育運動的發(fā)展?fàn)I造了一個建立生存于自然中的體育的生態(tài)環(huán)境，本文從生態(tài)學(xué)視角下研究陽光體育的發(fā)展，主要運用文獻資料法、問卷調(diào)查法、專家訪談法、數(shù)理統(tǒng)計法等研究方法，調(diào)查山東省普通高校陽光體育的開展現(xiàn)狀，分析影響學(xué)校陽光體育運動發(fā)展的生態(tài)因素，最后提出促進陽光體育發(fā)展的對策。通過研究初步得出以下結(jié)論： （1）運用生態(tài)學(xué)的原理來觀照和認(rèn)識體育，即把體育融入生態(tài)系統(tǒng)中，體育才能再現(xiàn)返樸歸真，回歸其自然的屬性，并得到可持續(xù)性的發(fā)展。由此可見，生態(tài)學(xué)視角下陽光體育具有：交互性與多元開放性、漸進性與動態(tài)生成性、長效性與持續(xù)發(fā)展性等特征。 （2）山東省普通高校開展陽光體育的生態(tài)學(xué)現(xiàn)狀。首先是體育環(huán)境方面：在自然環(huán)境中，學(xué)校運動場館及器材設(shè)施不足，相關(guān)生活服務(wù)設(shè)施不到位，學(xué)校整體環(huán)境，特別是整體色彩需要特別改變或重新設(shè)計；在社會環(huán)境中，學(xué)校附近的大部分社區(qū)都沒有組建系統(tǒng)的活動機構(gòu)，社區(qū)居民的鍛煉意識比較淡��；在規(guī)范環(huán)境...

【文章頁數(shù)】：49 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【部分圖文】：

圖1“人-學(xué)校體育-環(huán)境”和諧發(fā)展的陽光體育生態(tài)系統(tǒng)示意圖

需求放置于“生態(tài)學(xué)”中，體育才能獲得永恒的可持續(xù)性的發(fā)展。3.1.2生態(tài)視角下陽光體育的內(nèi)涵與特征借鑒“教育生態(tài)運行規(guī)律”和“自然系統(tǒng)生態(tài)運行規(guī)律”的原理來概括和闡釋陽光體育生態(tài)系統(tǒng)的運行規(guī)律：體育生態(tài)系統(tǒng)的運行規(guī)律將陽光體育的實施與外部的環(huán)境、陽光體育實施的各個環(huán)節(jié)、實施的各....

圖2家長對學(xué)生參加陽光體育的態(tài)度的調(diào)查示意圖

圖2家長對學(xué)生參加陽光體育的態(tài)度的調(diào)查示意圖通過表8家長對陽光體育的了解情況的調(diào)查數(shù)據(jù)可知，大部分家長對陽光體育不了解，占了調(diào)查人數(shù)的69.4%；很了解的人僅占到了10.0%，而且通過訪談?wù){(diào)查發(fā)現(xiàn)，對于陽光體育了解的家長，其孩子的健身意識更強一些，對健身知識掌握的也更....

圖4體育課能否按標(biāo)準(zhǔn)的要求進行教學(xué)的調(diào)查（對教師的調(diào)查）示意圖

14圖4體育課能否按標(biāo)準(zhǔn)的要求進行教學(xué)的調(diào)查（對教師的調(diào)查）示意圖（3）體育教師編寫體育教學(xué)大綱的情況。通過表13可知，大部分教師認(rèn)為學(xué)校每學(xué)期都有統(tǒng)一的體育教學(xué)計劃，占了調(diào)查總數(shù)的77.3%，但是，對于學(xué)校教師能否按照統(tǒng)一的學(xué)期體育教學(xué)計劃進行教學(xué)的調(diào)查（表14）顯....

圖3體育教師對《標(biāo)準(zhǔn)》的落實情況的調(diào)查示意圖

圖3體育教師對《標(biāo)準(zhǔn)》的落實情況的調(diào)查示意圖圖4體育課能否按標(biāo)準(zhǔn)的要求進行教學(xué)的調(diào)查（對教師的調(diào)查）示意圖

本文編號：3910222