當(dāng)前社會(huì)對(duì)大學(xué)畢業(yè)生的素質(zhì)要求有了全面的提升,在社會(huì)的發(fā)展要求中,對(duì)人才身體素質(zhì)的要求也是非常高的,現(xiàn)如今已成為學(xué)生在校學(xué)習(xí)以及步入社會(huì)面臨壓力的關(guān)鍵基礎(chǔ),怎樣在學(xué)校這一階段發(fā)揮出體育教學(xué)的作用,根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣來(lái)進(jìn)行體育教學(xué),提高學(xué)生的身體素質(zhì)已經(jīng)成為了我國(guó)高校教學(xué)中體育領(lǐng)域的關(guān)鍵任務(wù),而該文是從我國(guó)普通高校排球課教學(xué)中軟式排球與硬式排球教學(xué)的效果出發(fā),通過(guò)這兩種教學(xué)的效果對(duì)比,來(lái)發(fā)現(xiàn)二者的優(yōu)缺點(diǎn),從而提出相對(duì)應(yīng)的改善意見(jiàn)和建議。

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【文章目錄】：
1 軟式排球
2 軟式排球在我國(guó)普通高校排球課教學(xué)中的應(yīng)用價(jià)值分析
3 軟式排球與硬式排球的排球技能比較
4 軟式排球與硬式排球教學(xué)效果對(duì)比
    4.1 軟排相當(dāng)于硬排初期的水平
    4.2 觀賞性角度
    4.3 參與程度
    4.4 教學(xué)方法及特點(diǎn)
5 結(jié)語(yǔ)



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