發(fā)布時間：2023-11-26 13:26

　　本文采用文獻資料、個案研究等方法,對莆田學院應用型人才培養(yǎng)模式下的"開放式"體育教學改革進行調(diào)查研究,旨在剖析其改革的具體方法,并提出以下建議:(1)宏觀方面,建議政府出臺支持政策,積極引導校企合作,建議企業(yè)依據(jù)自身需要,將相關需求的市場信息反饋給學校,實現(xiàn)地方社會事業(yè)、學校和企業(yè)的"三方"共贏。(2)微觀方面,學校積極提升自身的"軟"與"硬"實力,結合市場需求,充分利用校企合作的市場機遇,調(diào)整人才培養(yǎng)模式,充分運用現(xiàn)代信息技術,實現(xiàn)體育教學理念、教學內(nèi)容要和方法、教學時間和空間、教學評價體系上的開放,培養(yǎng)滿足市場需求的專業(yè)技術人才。

【文章頁數(shù)】：4 頁

【文章目錄】：
1 我國體育“開放式”體育教學改革的阻礙因素分析
    1.1 部分體育院校教學上重實踐,輕理論
    1.2 學生受局限,與社會接觸少
    1.3 體育高校在“硬件”上的欠缺
    1.4 高校體育應用型師資的欠缺
    1.5 體育教學管理上的不完善
2 莆田學院體育學院開放式體育教學改革的現(xiàn)狀
    2.1 宏觀方面——改革所依托的動力
        2.1.1 政府方面
        2.1.2 企業(yè)方面
        2.1.3 學校方面
            第一,教師資源和器材設施資源的配備。
            第二,積極尋求校企合作,提高學生的實用性。
    2.2 微觀方面——開放式體育教學改革的具體方法
        2.2.1 體育教學基本理念上的開放
        2.2.2 體育教學內(nèi)容、方法的上開放
        2.2.3 教學時間和空間上的開放
        2.2.4 教學評價體系上的開放
        2.2.5 現(xiàn)代信息技術的充分運用
3 結語



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