體育史的研究在世界范圍內有著較為悠久的歷史,歐洲尤以英、法、德三國較早關注體育史,隨著研究的不斷豐富與研究方式的日漸成熟,難免會產生觀念上的碰撞,正因為存在爭論與意見的分歧,才會形成種類繁多的不同學派。20世紀前后,作為曾經英屬殖民地的美國在繼承英國既有史學脈絡的基礎上,結合本國國情,輔以較為自由的學術環(huán)境最終走出了一條屬于自身的體育史學區(qū)隔化道路。本文運用文獻資料法、邏輯分析法和跨學科研究法,在歷史哲學的理念下以史學史為工具對美國體育史進行梳理。首先,“史家”和“史論”是美國體育史發(fā)展的兩個基本維度。圍繞“史家”維度,美國體育史在不斷發(fā)展的過程中逐漸成為史學研究的熱門領域,體育史研究人群逐步壯大,并大致呈現為“歷史學化”—“體育學化”—“合流”三個階段。通過運用史學史的方法研究美國體育史,能夠比較美國體育發(fā)展過程中不同時代學者對于美國體育發(fā)展的不同看法,從而明晰美國體育史學研究緣何“如其所史”。于“史論”維度,美國體育史在Turner、Robinson等人的帶領下,使得美國體育史從一開始的無人問津,經“新史學”學派的興起最終在美國史學屆占有一席之地。在“史家”與“史論”兩大基礎的支撐...

【文章頁數】：48 頁

【學位級別】：碩士

【文章目錄】：
論文摘要
abstract
第一章 、導論
    第一節(jié) 、文獻綜述
        一、國內體育史學史及美國體育史學史研究
            1.體育史學史研究的理論展開
            2.美國體育史學史的相關研究
        二、國外體育史學史及美國體育史學史研究
    第二節(jié) 、研究目的
        一、“史學史”與“以史為鑒”
        二、“史學史”何謂與何為
第二章 、美國體育史學史的發(fā)展基礎：“史家”與“史論”
    第一節(jié) 、美國體育史學史發(fā)展的史家基礎：
        一、“歷史學化”階段
        二、“體育化”階段
        三、“合流”階段
    第二節(jié) 、美國體育史發(fā)展的史論基礎
        一、美國新史學的孕育階段：新舊史學的交替
        二、美國新史學的成熟與輝煌階段：Turner與Robinson的積極工作
        三、美國新史學的反思階段：基于文化人類學與符號學的反思
第三章 、美國體育史的史學史歷程：萌芽、發(fā)展與反思階段
    第一節(jié) 、美國體育史的萌芽階段
    第二節(jié) 、美國體育史的發(fā)展階段
        一、美國體育史的“包容性”階段
        二、美國體育史的“批判性”階段
    第三節(jié) 、美國體育史的反思階段
        一、Geertz與巴厘島斗雞
        二、美國體育史的敘述主義特征
第四章 、結論：歷史哲學理論對體育史理論的介入與價值
    第一節(jié) 、歷史哲學理論對體育史發(fā)展規(guī)律的解釋
    第二節(jié) 、體育史學史研究之于域外體育史研究
參考文獻
后記



本文編號：3866296