發(fā)布時(shí)間：2023-11-18 09:26

　　隨著網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)在我國迅速傳播,中國網(wǎng)球職業(yè)運(yùn)動(dòng)員在國際賽事不斷取得佳績(jī),網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)以其獨(dú)特魅力,漸漸受到各界人士的關(guān)注,學(xué)校和社會(huì)對(duì)網(wǎng)球人才的需求也日益增長(zhǎng)。高校網(wǎng)球?qū)ｍ?xiàng)課作為培養(yǎng)網(wǎng)球?qū)I(yè)人才的重要教育手段,擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)網(wǎng)球教師、網(wǎng)球教練員、網(wǎng)球裁判等人才的重任,培養(yǎng)高質(zhì)量的網(wǎng)球?qū)I(yè)人才成為網(wǎng)球?qū)ｍ?xiàng)課教學(xué)改革的重要內(nèi)容。網(wǎng)球?qū)ｍ?xiàng)課教學(xué)質(zhì)量的高低直接關(guān)系到網(wǎng)球人才培養(yǎng)的優(yōu)劣,為了提高網(wǎng)球人才的培養(yǎng)質(zhì)量,通過對(duì)影響河南省高校網(wǎng)球?qū)ｍ?xiàng)課教學(xué)的因素進(jìn)行調(diào)查分析,找出制約網(wǎng)球?qū)ｍ?xiàng)課教學(xué)發(fā)展的一些問題,針對(duì)現(xiàn)實(shí)存在的問題給出合理的建議,以期能夠促進(jìn)網(wǎng)球?qū)ｍ?xiàng)課教學(xué)質(zhì)量的提高。本研究采用文獻(xiàn)法、調(diào)查法、數(shù)理統(tǒng)計(jì)法和邏輯分析法等研究方法,篩選出河南省體育教育專業(yè)開設(shè)網(wǎng)球?qū)ｍ?xiàng)課的16所學(xué)校作為調(diào)查對(duì)象,以影響河南省高校體育教育專業(yè)網(wǎng)球?qū)ｍ?xiàng)課教學(xué)的因素為研究對(duì)象。通過查閱文獻(xiàn),多方面學(xué)習(xí)有關(guān)網(wǎng)球?qū)ｍ?xiàng)教學(xué)的理論知識(shí),以及對(duì)河南省16所高校體育教育專業(yè)網(wǎng)球?qū)ｍ?xiàng)課教師和學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)球教學(xué)開展情況問卷調(diào)查,再對(duì)專家進(jìn)行影響河南省高校體育教育專業(yè)網(wǎng)球?qū)ｍ?xiàng)課教學(xué)的因素的問卷調(diào)查,運(yùn)用數(shù)理統(tǒng)計(jì)法和邏輯分析法深入研究影響河南省高校...

【文章頁數(shù)】：79 頁

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
ABSTRACT
1 前言
    1.1 選題依據(jù)
    1.2 研究目的與意義
        1.2.1 研究目的
        1.2.2 研究意義
    1.3 文獻(xiàn)綜述
        1.3.1 關(guān)于高校體育教學(xué)質(zhì)量的相關(guān)研究
        1.3.2 關(guān)于體育學(xué)科人才培養(yǎng)目標(biāo)的相關(guān)研究
        1.3.3 關(guān)于網(wǎng)球教學(xué)改革的相關(guān)研究
        1.3.4 關(guān)于網(wǎng)球教學(xué)現(xiàn)狀的相關(guān)研究
2 研究對(duì)象與方法
    2.1 研究對(duì)象
    2.2 研究方法
        2.2.1 文獻(xiàn)法
        2.2.2 調(diào)查法
        2.2.3 數(shù)理統(tǒng)計(jì)法
        2.2.4 邏輯分析法
3 結(jié)果與分析
    3.1 河南省高校體育教育專業(yè)網(wǎng)球?qū)ｍ?xiàng)課教學(xué)的基本情況
        3.1.1 網(wǎng)球?qū)ｍ?xiàng)課開設(shè)現(xiàn)狀調(diào)查與分析
        3.1.2 網(wǎng)球?qū)ｍ?xiàng)課教學(xué)課時(shí)現(xiàn)狀調(diào)查與分析
        3.1.3 網(wǎng)球?qū)ｍ?xiàng)課教材使用現(xiàn)狀調(diào)查與分析
        3.1.4 網(wǎng)球?qū)ｍ?xiàng)課教學(xué)方法現(xiàn)狀調(diào)查與分析
        3.1.5 網(wǎng)球?qū)ｍ?xiàng)課考核評(píng)價(jià)現(xiàn)狀調(diào)查與分析
        3.1.6 網(wǎng)球?qū)ｍ?xiàng)課網(wǎng)球教師現(xiàn)狀調(diào)查與分析
        3.1.7 網(wǎng)球?qū)ｍ?xiàng)課場(chǎng)地與器材現(xiàn)狀調(diào)查與分析
    3.2 影響河南省高校體育教育專業(yè)網(wǎng)球?qū)ｍ?xiàng)課教學(xué)的因素
        3.2.1 學(xué)校因素對(duì)網(wǎng)球?qū)ｍ?xiàng)課教學(xué)的影響
        3.2.2 教學(xué)因素對(duì)網(wǎng)球?qū)ｍ?xiàng)課教學(xué)的影響
        3.2.3 教師因素對(duì)網(wǎng)球?qū)ｍ?xiàng)課教學(xué)的影響
        3.2.4 學(xué)生因素對(duì)網(wǎng)球?qū)ｍ?xiàng)課教學(xué)的影響
        3.2.5 教學(xué)環(huán)境對(duì)網(wǎng)球?qū)ｍ?xiàng)課教學(xué)的影響
    3.3 河南省高校體育教育專業(yè)網(wǎng)球?qū)ｍ?xiàng)課教學(xué)改革與發(fā)展策略
        3.3.1 完善管理制度,創(chuàng)造網(wǎng)球?qū)ｍ?xiàng)課教學(xué)開展條件
        3.3.2 明確培養(yǎng)目標(biāo),完善教學(xué)目標(biāo)
        3.3.3 以人為本,優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容,全面發(fā)展學(xué)生素質(zhì)
        3.3.4 結(jié)合時(shí)代發(fā)展,豐富教學(xué)方法和手段
        3.3.5 豐富考核內(nèi)容,改革考核方式
        3.3.6 加強(qiáng)教師綜合素質(zhì)培養(yǎng),打造精英師資隊(duì)伍
        3.3.7 加強(qiáng)學(xué)校場(chǎng)地器材的維護(hù)和管理,優(yōu)化學(xué)習(xí)環(huán)境
4 結(jié)論與建議
    4.1 結(jié)論
    4.2 建議
參考文獻(xiàn)
附錄
    附錄A 影響河南省高校體育教育專業(yè)網(wǎng)球?qū)ｍ?xiàng)課教學(xué)的因素教師問卷
    附錄B 影響河南省高校體育教育專業(yè)網(wǎng)球?qū)ｍ?xiàng)課教學(xué)的因素學(xué)生問卷
    附錄C 影響河南省高校體育教育專業(yè)網(wǎng)球?qū)ｍ?xiàng)課教學(xué)的因素專家問卷
    附錄D 教師問卷內(nèi)容效度檢驗(yàn)問卷
    附錄E 學(xué)生問卷內(nèi)容效度檢驗(yàn)問卷
致謝
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本文編號(hào)：3865012