發(fā)布時間：2023-10-18 19:02

　　足球傳球技術(shù)是足球技術(shù)的核心技術(shù),傳球技術(shù)運用的好壞直接關(guān)系到比賽的進(jìn)程和結(jié)果。傳球是青少年足球?qū)W習(xí)的基礎(chǔ)內(nèi)容,它不僅是啟蒙教學(xué)中的重點,更是學(xué)生提高足球比賽能力的關(guān)鍵和有利于建立穩(wěn)定的足球興趣。小學(xué)低年級同學(xué)的傳球教學(xué)中,通常采用“對墻踢球”或“兩人對傳”等方法,常常出現(xiàn)球無法控制,到處亂飛,導(dǎo)致學(xué)習(xí)練習(xí)興趣下降、練習(xí)效率不高、安全隱患較多,其原因是初學(xué)者控制球能力差。為了提高踢球的密度,設(shè)法控制住球是一個實用的方法,為此本研究采用Tocball設(shè)備進(jìn)行實驗,采用文獻(xiàn)資料法、專家訪談法、實驗法、數(shù)理統(tǒng)計法、邏輯分析法。Tocball是一種足球發(fā)達(dá)國家青少年足球訓(xùn)練中常用的訓(xùn)練輔助設(shè)備,此設(shè)備的通過弧形支撐桿將可固定足球?qū)⒌妆P連接起來,工作原理是當(dāng)模擬足球在受到附加力量時會繞底盤上可轉(zhuǎn)卡槽轉(zhuǎn)動,從而回到初始位置。為了探究Tocball對足球初學(xué)者腳內(nèi)側(cè)傳球能力的影響,本研究以上海市浦東新區(qū)晨陽小學(xué)U9校隊為實驗對象,將24名隊員隨機分成A、B兩隊,A隊為實驗組,B隊為對照組。實驗組使用Tocball練習(xí)傳球,對照組使用教練組制定的常規(guī)方法練習(xí)傳球,用腳內(nèi)側(cè)對墻傳球、踢準(zhǔn)和傳球技術(shù)動作評...

【文章頁數(shù)】：31 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
abstract
1 前言
    1.1 研究背景
        1.1.1 傳接球技術(shù)在校園足球訓(xùn)練中的重要性
        1.1.2 常規(guī)的傳球練習(xí)效率低、安全隱患大
        1.1.3 足球輔助訓(xùn)練設(shè)備提供了練習(xí)方法的選擇機會
    1.2 研究的目的與意義
        1.2.1 研究目的
        1.2.2 研究意義
2 文獻(xiàn)綜述
    2.1 Tocball介紹
    2.2 訓(xùn)練輔助器材的相關(guān)研究
        2.2.1 訓(xùn)練輔助器材的概念
        2.2.2 訓(xùn)練輔助器材在足球中的應(yīng)用
        2.2.3 訓(xùn)練輔助器材在其他運動中的應(yīng)用
        2.2.4 小結(jié)
    2.3 關(guān)于足球腳內(nèi)側(cè)傳球能力測試方法的研究
3 研究內(nèi)容與研究方法
    3.1 研究內(nèi)容
    3.2 研究方法
        3.2.1 文獻(xiàn)資料法
        3.2.2 專家訪談法
        3.2.3 實驗法
        3.2.4 數(shù)理統(tǒng)計法
        3.2.5 邏輯分析法
4 結(jié)果與分析
    4.1 實驗組與對照組腳內(nèi)側(cè)傳接球能力的對比分析
        4.1.1 實驗前實驗組與對照組腳內(nèi)側(cè)傳球能力的對比分析
        4.1.2 實驗前后實驗組腳內(nèi)側(cè)傳球能力的對比分析
        4.1.3 實驗前后對照組腳內(nèi)側(cè)傳球能力的對比分析
        4.1.4 試驗后實驗組與對照組腳內(nèi)側(cè)傳球能力的對比分析
    4.2 實驗組與對照組在比賽中傳球能力比較分析
        4.2.1 實驗前實驗組與對照組在比賽中傳球能力比較分析
        4.2.2 實驗后實驗組與對照組在比賽中傳球能力比較分析
5 結(jié)論與建議
    5.1 結(jié)論
    5.2 建議
6 參考文獻(xiàn)
附錄
    附錄1:訪談提綱
    附錄2:實驗相關(guān)數(shù)據(jù)
致謝



本文編號：3855011