為了考察教練員的家長領(lǐng)導(dǎo)行為對運動員投入的影響及機(jī)制。研究采用家長式領(lǐng)導(dǎo)行為量表、運動員投入量表和基本心理需要量表對257名大學(xué)生運動員進(jìn)行調(diào)查,結(jié)果發(fā)現(xiàn):教練員家長式德行領(lǐng)導(dǎo)行為和仁慈領(lǐng)導(dǎo)行為對運動員投入有顯著正向影響,威權(quán)領(lǐng)導(dǎo)行為對運動員投入沒有顯著的影響力;基本心理需要在教練員德行領(lǐng)導(dǎo)行為、仁慈領(lǐng)導(dǎo)行為和運動員投入之間關(guān)系起中介作用,結(jié)果提示教練員在平時訓(xùn)練時應(yīng)采用仁慈和德行的領(lǐng)導(dǎo)行為,同時滿足青少年運動員的心理需求,將有助于促進(jìn)大學(xué)生運動投入水平。

【文章頁數(shù)】：6 頁

【文章目錄】：
1 研究背景
2 理論基礎(chǔ)和文獻(xiàn)回顧
3 研究對象和研究方法
    3.1 研究被試
    3.2 研究工具
        3.2.1 教練員家長式領(lǐng)導(dǎo)行為量表
        3.2.2 基本心理需要問卷
        3.2.3 運動員投入量表
    3.3 數(shù)據(jù)分析方法
4 研究結(jié)果與分析
    4.1 教練員家長式領(lǐng)導(dǎo)行為對運動員投入的回歸分析
    4.2 教練員家長式領(lǐng)導(dǎo)行為對基本心理需要的回歸分析
    4.3 基本心理需要在家長式領(lǐng)導(dǎo)行為和運動員投入之間的中介檢驗
5 結(jié)論
6 研究局限



本文編號：3848783