本文在查閱大量國內(nèi)“全國大學生運動會”和“武術套路比賽”文獻基礎上,借助文獻資料法、專家訪談法、問卷調(diào)查法、數(shù)理統(tǒng)計法等研究方法對近四屆的大運會武術套路比賽對競技武術的促進作用進行全面的分析,通過研究得出以下結(jié)論： (1)競技武術套路的發(fā)展途徑主要是專業(yè)運動員,他們代表著中國競技武術套路的技術發(fā)展水平。普通高校自主招收優(yōu)秀競技套路運動員并在學校開設武術選修課程,逐漸成為競技武術套路發(fā)展的一個必不可少的途徑。 (2)為了適應大學生運動會比賽形式,全國大運會逐漸形成了一套完善的比賽體制,并在項目設置上不斷變化以符合大學生比賽標準。隨著中國教育改革的不斷深入,各屆大運會無論在參賽隊伍數(shù)量上還是比賽規(guī)模上逐漸呈現(xiàn)出它的朝氣。 (3)舉國體制下,我國形成了一套四級選拔體制,專業(yè)隊就成了中國競技體育爭金奪銀的中堅力量。在這種模式下呈現(xiàn)優(yōu)勢地位的同時,也逐漸暴露出它的弊端：運動員在相對封閉的環(huán)境下成長,導致了他們科學文化知識基礎薄弱,與外界社會的脫軌。 (4)一個項目的發(fā)展必須以廣大群眾為陣地,逐漸向外擴展習練人群,而全國大運會武術比賽主要以各普通高校大學生為主。而政府也逐漸加大對該項目的財政支持,...

【文章頁數(shù)】：49 頁

【學位級別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
ABSTRACT
1 前言
    1.1 選題依據(jù)
    1.2 研究目的與研究意義
        1.2.1 研究目的
        1.2.2 研究意義
2 文獻綜述
    2.1 有關大學生運動會武術套路比賽方面的研究
    2.2 普通高校競技武術套路的發(fā)展方面的研究
    2.3 競技武術套路發(fā)展方面的研究
3 研究對象與研究方法
    3.1 研究對象
    3.2 研究方法
        3.2.1 文獻資料法
        3.2.2 專家訪談法
        3.2.3 問卷調(diào)查法
        3.2.4 數(shù)理統(tǒng)計法
4 研究結(jié)果與分析
    4.1 全國大運會發(fā)展歷程和相關概念的界定
        4.1.1 全國大學生運動會發(fā)展歷程
        4.1.2 武術的概念
        4.1.3 競技武術套路的概念
    4.2 競技武術套路發(fā)展的途徑
        4.2.1 競技武術套路在武術學校、體校的發(fā)展
        4.2.2 競技武術套路在體育專業(yè)技術學院的發(fā)展
        4.2.3 競技武術套路在普通高校的發(fā)展
    4.3 全國大學生運動會武術套路發(fā)展概況
        4.3.1 全國大學生運動會武術套路項目設置情況
        4.3.2 全國大學生運動會武術套路規(guī)模變化
    4.4 體育專業(yè)技術學院對推廣競技武術套路的優(yōu)劣分析
        4.4.1 體育專業(yè)技術學院對競技武術發(fā)展的優(yōu)勢分析
        4.4.2 體育專業(yè)技術學院對競技武術發(fā)展的劣勢分析
    4.5 大運會武術套路比賽對競技武術的促進的優(yōu)勢地位分析
        4.5.1 普通高校大學生是社會最主要的群體,更有利于競技武術的普及
        4.4.2 普通高校有更豐富的科研、交流資源
        4.5.3 大運會武術套路比賽有利于提高大學生對競技武術的認知
    4.6 全國大運會武術套路比賽的社會促進價值
        4.6.1 大運會武術套路比賽對競技武術市場的促進
        4.6.2 大運會武術套路比賽對競技武術文化的促進
        4.6.3 大運會武術套路比賽對競技武術推廣的促進
5 結(jié)論與建議
    5.1 結(jié)論
    5.2 建議
致謝
參考文獻
附錄
個人簡歷 在讀期間發(fā)表的學術論文與研究成果



本文編號：3825071