在學(xué)科核心素養(yǎng)培育視域下,高校體育教學(xué)應(yīng)該積極地運用情境教學(xué)的手段,不斷引導(dǎo)學(xué)生有效發(fā)展"必備品格與關(guān)鍵能力",從而使學(xué)生能夠通過體育課程的學(xué)習(xí),更好地融入社會發(fā)展的進程中。筆者經(jīng)過長期的教學(xué)效果觀察與研究,證明了核心素養(yǎng)培育視域下的高校體育教學(xué)的情境教學(xué),能夠有效發(fā)展學(xué)生的核心素養(yǎng),使學(xué)生能夠更好地提升體育學(xué)習(xí)效果、養(yǎng)成良好運動習(xí)慣,幫助學(xué)生切實提升體育運動興趣與自身身體素質(zhì)。

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【文章目錄】：
學(xué)科核心素養(yǎng)培育視域下體育學(xué)習(xí)情境創(chuàng)設(shè)的途徑探究
音樂情境創(chuàng)設(shè)在“二十四式簡化太極拳”教學(xué)中的應(yīng)用
依托“籃球”教學(xué)，有效融入模擬比賽情境創(chuàng)設(shè)
在“立定跳遠(yuǎn)”教學(xué)過程中有效融入游戲化教學(xué)情境創(chuàng)設(shè)
結(jié)語



本文編號：3815226