社會體育指導(dǎo)員是全民健身志愿服務(wù)的主力軍，在為群眾健身提供幫助服務(wù)，輔助教學(xué)和全民健身事業(yè)的同時(shí)，還在體育促進(jìn)社會發(fā)展方面起到了重要作用。隨著甘肅經(jīng)濟(jì)突飛猛進(jìn)的發(fā)展，群眾健康意識跟隨著社會發(fā)展逐漸增強(qiáng)，許多體育鍛煉者急需有一種科學(xué)與健康的鍛煉方法來指導(dǎo)他們健身。北京奧運(yùn)會的成功舉辦，帶動了全民健身運(yùn)動。最近幾年，甘肅絲綢之路及體育健身長廊等有效措施的實(shí)施，使人們健身活動的景象呈現(xiàn)出多姿多彩的美好生活狀態(tài)。 本文采用問卷調(diào)查法、數(shù)理統(tǒng)計(jì)法、文獻(xiàn)資料法、訪談法等研究方法。對甘肅省社會體育指導(dǎo)員的基本狀況、指導(dǎo)狀況、組織管理狀況等方面進(jìn)行調(diào)查研究及分析，得出以下結(jié)論：①甘肅省社會體育指導(dǎo)員年齡結(jié)構(gòu)不平衡，社會體育指導(dǎo)員與社會需求相比差距較大。其中，老年群體人數(shù)較多，占總數(shù)的56.4%；管理干部占總數(shù)的20.4%；青少年占總數(shù)的12.6%；一線指導(dǎo)人員略少占總數(shù)的10.6%。②社會體育指導(dǎo)員管理不夠合理。比較重視培訓(xùn)、實(shí)際服務(wù)不到位，管理模式比較傳統(tǒng)守舊。③部分體育主管領(lǐng)導(dǎo)對社會體育指導(dǎo)員不重視，業(yè)務(wù)部門對社會體育指導(dǎo)員工作認(rèn)識不明確。④城鄉(xiāng)居民參加體育鍛煉和活動大多數(shù)是自發(fā)的，居民在鍛煉場所...

【文章頁數(shù)】：58 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【文章目錄】：
附件
摘要
Abstract
1 前言
    1.1 選題依據(jù)
    1.2 文獻(xiàn)綜述
        1.2.1 相關(guān)概念及定義
        1.2.2 國內(nèi)研究現(xiàn)狀
        1.2.3 國外研究現(xiàn)狀
    1.3 研究目的和意義
        1.3.1 研究目的
        1.3.2 研究意義
2 研究對象與方法
    2.1 研究對象
    2.2 研究方法
        2.2.1 文獻(xiàn)資料法
        2.2.2 專家訪談法
        2.2.3 問卷調(diào)查法
        2.2.4 數(shù)理統(tǒng)計(jì)法
        2.2.5 比較分析法
3 研究結(jié)果與分析
    3.1 甘肅省社會體育指導(dǎo)員整體隊(duì)伍結(jié)構(gòu)現(xiàn)狀分析
        3.1.1 甘肅省各級別社會體育指導(dǎo)員基本信息
        3.1.2 年齡結(jié)構(gòu)
        3.1.3 性別結(jié)構(gòu)
        3.1.4 學(xué)歷結(jié)構(gòu)
        3.1.5 職業(yè)結(jié)構(gòu)
        3.1.6 區(qū)域分布
    3.2 甘肅省社會體育指導(dǎo)員從業(yè)現(xiàn)狀與分析
        3.2.1 從事指導(dǎo)的動機(jī)
        3.2.2 指導(dǎo)時(shí)間段情況
        3.2.3 每周指導(dǎo)次數(shù)
        3.2.4 指導(dǎo)地點(diǎn)
        3.2.5 指導(dǎo)項(xiàng)目特征
        3.2.6 指導(dǎo)年限
        3.2.7 指導(dǎo)人群分析
        3.2.8 組織開展形式
        3.2.9 影響因素分析
    3.3 甘肅省社會體育指導(dǎo)員培養(yǎng)目標(biāo)研究
        3.3.1 甘肅省社會體育指導(dǎo)員培養(yǎng)目標(biāo)
        3.3.2 甘肅省社會體育指導(dǎo)員培訓(xùn)方式
        3.3.3 甘肅省社會體育指導(dǎo)員培訓(xùn)任務(wù)
        3.3.4 甘肅省社會體育指導(dǎo)員培訓(xùn)過程研究
    3.4 甘肅省社會體育指導(dǎo)員課程設(shè)置
        3.4.1 甘肅省培養(yǎng)社會體育指導(dǎo)員目標(biāo)模式
        3.4.2 甘肅省培養(yǎng)社會體育指導(dǎo)員專業(yè)設(shè)置模式
        3.4.3 甘肅省培養(yǎng)社會體育指導(dǎo)員課程設(shè)置模式
    3.5 甘肅省社會體育指導(dǎo)員培養(yǎng)優(yōu)勢分析
        3.5.1 充分發(fā)揮高校主渠道作用
        3.5.2 科學(xué)合理利用高校教學(xué)資源優(yōu)勢
        3.5.3 充分利用高等院校體育專業(yè)師資設(shè)施等方面的優(yōu)勢
        3.5.4 高等院校體育專業(yè)學(xué)生自身素質(zhì)及知識結(jié)構(gòu)優(yōu)勢
        3.5.5 社會體育指導(dǎo)員為體育專業(yè)的學(xué)生拓展就業(yè)途徑
4 結(jié)論與建議
    4.1 結(jié)論
    4.2 建議
參考文獻(xiàn)
附件一
附件二
附件三
附件四
致謝



本文編號：3808214