目前,在足球熱的大背景下,“快樂足球”在各地區(qū)火熱開展,足球游戲教學的這一新穎模式的融入,使很多學生更喜歡參與到足球這項運動中來;利用足球游戲來提高小學三年級學生足球技術,告別以往的“一個口令,一個動作”的教學模式,利用游戲作為教學內(nèi)容讓孩子享受足球帶來的樂趣,在足球活動中張揚個性,鼓勵孩子參與并挖掘他們的足球潛力,在培養(yǎng)興趣的同時提高足球技術。本文主要研究足球游戲在小學三年級足球技術教學中的促進作用,主要針對繞桿運球、傳定位球、定點射門這三種技術動作展開教學;其中游戲的選擇參考了足球游戲創(chuàng)編和小學三四年級體育教材,選出符合三年級學生生理、心理和學習特點的游戲加以改動進行教學。實驗對象是遼中區(qū)第五小學三年級學生60人,采用的抽樣方法為隨機抽樣,其中抽取男生30人,女生30人。主要通過查詢文獻,發(fā)放問卷調(diào)查以及教學實驗法,來驗證論文的觀點。為了確保兩組起始水平相同,根據(jù)實驗前測數(shù)據(jù),將學生分為對等的兩組,進行為期三個月的教學實驗,其中實驗組進行足球游戲教學,對照組進行常規(guī)足球教學。通過實驗對兩組學生的達標、技評和興趣進行分析:實驗結果:(1)實驗組繞桿運球、傳定位球和定點射門的達標成績相...

【文章頁數(shù)】：55 頁

【學位級別】：碩士

【文章目錄】：
中文摘要
ABSTRACT
第一章 引言
    一、研究背景
    二、研究目的與意義
        (一)研究目的
        (二)研究意義
    三、研究創(chuàng)新點
第二章 文獻綜述
    一、相關概念界定及研究現(xiàn)狀
        (一)相關概念界定
            1、游戲
            2、游戲教學
            3、足球游戲
            4、足球基本技術
            5、小學三年級
        (二)國內(nèi)研究現(xiàn)狀
            1、關于體育游戲特點研究
            2、體育游戲在學校體育中作用
            3、小學足球游戲教學理論研究
            4、足球技術教學相關研究
        (三)國外研究現(xiàn)狀
            1、關于體育游戲相關研究
            2、足球教學模式理論研究
            3、足球技術教學研究
第三章 研究對象及方法
    一、研究對象
    二、研究方法
        (一)文獻資料法
        (二)問卷調(diào)查法
        (三)數(shù)理統(tǒng)計法
        (四)實驗法
第四章 實驗結果
    一、實驗組和對照組足球技術及興趣前測
        (一)實驗前足球達標成績情況
            1、實驗組和對照組定位傳球達標成績比較
            2、實驗組和對照組繞桿運球達標成績比較
            3、實驗組和對照組定位射門達標成績比較
        (二)實驗前足球技評成績情況
            1、實驗組和對照組定位傳球技評成績比較
            2、實驗組和對照組繞桿運球技評成績比較
            3、實驗組和對照組定位射門技評成績比較
        (三)實驗前足球興趣情況
    二、實驗組和對照組足球技術及興趣后測
        (一)實驗后足球達標成績情況
            1、實驗組和對照組定位傳球達標成績比較
            2、實驗組和對照組繞桿運球達標成績比較
            3、實驗組和對照組定位射門達標成績比較
        (二)實驗后足球技評成績情況
            1、實驗組和對照組定位傳球技評成績比較
            2、實驗組和對照組繞桿運球技評成績比較
            3、實驗組和對照組定位射門技評成績比較
        (三)實驗后實驗組和對照組足球興趣情況
第五章 分析與討論
    一、實驗前后學生足球技術的分析與討論
    二、實驗前后學生足球興趣的分析與討論
第六章 結論與建議
    (一)結論
    (二)建議
參考文獻
附錄一
附錄二
附錄三
附錄四
附錄五
致謝
個人簡歷及在學期間的研究成果



本文編號：3806272