為進(jìn)一步明確拓展訓(xùn)練課程對大學(xué)生心理素質(zhì)的影響,采用文獻(xiàn)資料法、專家訪談法、測試法及數(shù)理統(tǒng)計法研究大學(xué)生在拓展訓(xùn)練前后的心理素質(zhì)變化情況。結(jié)果表明:實驗對象在結(jié)束兩個學(xué)期的拓展訓(xùn)練課程后,在狀態(tài)焦慮、意志品質(zhì)、注意力集中和團(tuán)體凝聚力等心理素質(zhì)指標(biāo)都呈現(xiàn)不同程度的改善或提高。研究證明拓展訓(xùn)練課程能有效增強學(xué)生自信、意志品質(zhì)、注意力、團(tuán)體凝聚力,能減少焦慮,對學(xué)生心理健康有促進(jìn)作用。

【文章頁數(shù)】：6 頁

【文章目錄】：
1 實驗對象與方法
    1.1 實驗對象
    1.2 研究方法
        1.2.1 文獻(xiàn)資料法
        1.2.2 專家訪談法
        1.2.3 實驗流程
        1.2.4 測試法
        1.2.5 數(shù)理統(tǒng)計法
2 實驗結(jié)果
3 分析與討論
    3.1 拓展訓(xùn)練能有效地改善大學(xué)生狀態(tài)焦慮水平
    3.2 拓展訓(xùn)練能夠提高大學(xué)生注意力集中水平
    3.3 拓展訓(xùn)練是培養(yǎng)大學(xué)生意志品質(zhì)的有效手段
    3.4 拓展訓(xùn)練是培養(yǎng)大學(xué)生團(tuán)體凝聚力有效途徑
4 結(jié)論與建議
    4.1 結(jié) 論
    4.2 建 議



本文編號：3801351