為進一步明確拓展訓練課程對大學生心理素質(zhì)的影響,采用文獻資料法、專家訪談法、測試法及數(shù)理統(tǒng)計法研究大學生在拓展訓練前后的心理素質(zhì)變化情況。結(jié)果表明:實驗對象在結(jié)束兩個學期的拓展訓練課程后,在狀態(tài)焦慮、意志品質(zhì)、注意力集中和團體凝聚力等心理素質(zhì)指標都呈現(xiàn)不同程度的改善或提高。研究證明拓展訓練課程能有效增強學生自信、意志品質(zhì)、注意力、團體凝聚力,能減少焦慮,對學生心理健康有促進作用。

【文章頁數(shù)】：6 頁

【文章目錄】：
1 實驗對象與方法
    1.1 實驗對象
    1.2 研究方法
        1.2.1 文獻資料法
        1.2.2 專家訪談法
        1.2.3 實驗流程
        1.2.4 測試法
        1.2.5 數(shù)理統(tǒng)計法
2 實驗結(jié)果
3 分析與討論
    3.1 拓展訓練能有效地改善大學生狀態(tài)焦慮水平
    3.2 拓展訓練能夠提高大學生注意力集中水平
    3.3 拓展訓練是培養(yǎng)大學生意志品質(zhì)的有效手段
    3.4 拓展訓練是培養(yǎng)大學生團體凝聚力有效途徑
4 結(jié)論與建議
    4.1 結(jié) 論
    4.2 建 議



本文編號：3801351