大學(xué)體育是實(shí)施素質(zhì)教育和培養(yǎng)全面發(fā)展人才不可缺少的重要途徑,大學(xué)體育課程設(shè)置是否科學(xué)合理,與能否有效地培養(yǎng)人才存在著重大的關(guān)系。針對高校大學(xué)體育教學(xué)現(xiàn)狀,基于認(rèn)知心理學(xué),結(jié)合"金課"的基本特征,對大學(xué)體育課程教學(xué)改革提出建議:以學(xué)生為中心不斷進(jìn)行總結(jié),對大學(xué)體育課程的教學(xué)方式進(jìn)行改進(jìn)、創(chuàng)新;以專業(yè)為中心對大學(xué)體育課程的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方式進(jìn)行優(yōu)化,將大學(xué)體育課程打造為"金課"。

【文章頁數(shù)】：3 頁

【文章目錄】：
1 高校大學(xué)體育教學(xué)現(xiàn)狀
2 高校大學(xué)體育“金課”基本特征
3 認(rèn)知心理學(xué)在大學(xué)體育教學(xué)中的作用
4 基于認(rèn)知心理學(xué)對高校大學(xué)體育“金課”建設(shè)的討論
5 結(jié)語



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