體育運動在人類歷史的發(fā)展中承擔著重要角色，它是人類文明進步的成果與表現(xiàn)，因此體育的演變必然受到不同時期各種環(huán)境因素的影響，在不同的歷史時期中體育都表現(xiàn)出了不同的歷史職能，形成了不同風(fēng)格的體育模式。 抗日戰(zhàn)爭時期是中國近代體育發(fā)展的一個特殊時期，此時國土淪喪，政府權(quán)力分離，地方勢力林立，民族危亡迫在眉睫。中華大地各處燃起抗日烽火，所有事務(wù)的最終目的都與挽救國家危亡緊密結(jié)合在了一起。由于戰(zhàn)事的發(fā)展，使得這一時期的中國出現(xiàn)了三個區(qū)分明顯的政治區(qū)域，分別是民國政府控制的國統(tǒng)區(qū)，中國共產(chǎn)黨建立的敵后抗日根據(jù)地和日偽勢力占領(lǐng)的淪陷區(qū)。在這三個區(qū)域中，三種政治勢力都進行了體育運動的發(fā)展建設(shè)，取得一定的成果，根據(jù)各自的政治環(huán)境而分別形成了國統(tǒng)區(qū)體育、根據(jù)地體育和淪陷區(qū)體育三種體育發(fā)展的模式。本文重點對國統(tǒng)區(qū)與根據(jù)地——這兩個主要在國人自行統(tǒng)治管理下的區(qū)域內(nèi)，對體育發(fā)展建設(shè)成果進行分析比較，總結(jié)這兩地區(qū)體育建設(shè)與發(fā)展的特點，并剖析形成各自特點的原因。 通過比較分析得出，無論國統(tǒng)區(qū)還是根據(jù)地，都在抗日戰(zhàn)爭時期將體育發(fā)展作為各自工作的重要內(nèi)容之一，并都為此進行了積極的努力，無論是國統(tǒng)區(qū)的“戰(zhàn)時體育”思想，還...

【文章頁數(shù)】：38 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【文章目錄】：
目錄
中文摘要
Abstract
1 前言
    1.1 選題依據(jù)
    1.2 概念解釋
    1.3 選題目的、意義
        1.3.1 選題目的
        1.3.2 理論意義
        1.3.3 現(xiàn)實意義
    1.4 研究任務(wù)
    1.5 文獻綜述
        1.5.1 抗戰(zhàn)時期國統(tǒng)區(qū)體育發(fā)展的文獻
        1.5.2 抗戰(zhàn)時期根據(jù)地體育發(fā)展的文獻
        1.5.3 關(guān)于抗戰(zhàn)時期體育發(fā)展的專著
2 研究對象與研究方法
    2.1 研究對象
    2.2 研究方法
        2.2.1 文獻資料法
        2.2.2 比較法
        2.2.3 實地考察法
        2.2.4 邏輯分析法
3 研究內(nèi)容及框架
    3.1 中國體育發(fā)展與社會進步息息相關(guān)
    3.2 以延安為中心的根據(jù)地體育發(fā)展
        3.2.1 中國共產(chǎn)黨將教育作為發(fā)展體育的前提和基礎(chǔ)
        3.2.2 由單純“體育軍事化”上升為國防教育的根據(jù)地體育
    3.3 抗戰(zhàn)時期根據(jù)地體育發(fā)展的情況
        3.3.1 學(xué)校體育成果斐然
        3.3.2 根據(jù)地體育的特點
            3.3.2.1 根據(jù)地體育的軍事化色彩
            3.3.2.2 根據(jù)地體育的大眾化色彩
            3.3.2.3 根據(jù)地體育的經(jīng)�；�
            3.3.2.4 根據(jù)地體育的業(yè)余化色彩
    3.4 抗戰(zhàn)時期國統(tǒng)區(qū)體育發(fā)展的情況
        3.4.1 國統(tǒng)區(qū)教育的恢復(fù)與戰(zhàn)時教育思想的形成
        3.4.2 國統(tǒng)區(qū)體育發(fā)展的特點
            3.4.2.1 戰(zhàn)時體育思想色彩明顯
            3.4.2.2 軍事體育成果顯著
4 抗戰(zhàn)時期根據(jù)地與國統(tǒng)區(qū)體育發(fā)展狀況比較
    4.1 目標相同：戰(zhàn)時所需而提倡體育建設(shè)
    4.2 效果迥異：關(guān)注程度與實施力度存在差異
    4.3 群眾參與程度相差較大
    4.4 競技體育發(fā)展差異明顯
    4.5 抗戰(zhàn)時期兩地體育發(fā)展的作用與影響
5 研究結(jié)論
6 建議
結(jié)語
主要參考文獻
致謝



本文編號：3775553