文章基于公共衛(wèi)生事件視角,探討體育教育專(zhuān)業(yè)在人才培養(yǎng)中存在的問(wèn)題,認(rèn)為體育教育作為我國(guó)公民健康教育的源頭,承擔(dān)著培養(yǎng)健康國(guó)民的歷史責(zé)任,在人才培養(yǎng)上應(yīng)主動(dòng)適應(yīng)國(guó)家戰(zhàn)略需要,積極更新人才培養(yǎng)理念,調(diào)整人才培養(yǎng)目標(biāo),在課程體系與教材建設(shè)以及教師專(zhuān)業(yè)知識(shí)與技能儲(chǔ)備等方面進(jìn)行深層次改革。為了適應(yīng)新時(shí)代要求,需要從業(yè)人員堅(jiān)持人才培養(yǎng)要服務(wù)"健康中國(guó)"的戰(zhàn)略思想,樹(shù)立國(guó)家倡導(dǎo)的"大體育""大健康"觀念,培養(yǎng)學(xué)生體育素養(yǎng)、健康素養(yǎng)和衛(wèi)生素養(yǎng)三種本領(lǐng);注重體育、醫(yī)學(xué)、公共衛(wèi)生專(zhuān)業(yè)融合發(fā)展,創(chuàng)辦適合國(guó)家需要的新型專(zhuān)業(yè);倡導(dǎo)以新的人才培養(yǎng)目標(biāo)為引領(lǐng),打造具備健康教育、生命教育、公共衛(wèi)生教育和疫情防控教育能力的復(fù)合型師資隊(duì)伍;開(kāi)發(fā)"體醫(yī)結(jié)合"與"體衛(wèi)結(jié)合"教材,加強(qiáng)課程配套資源和教師教學(xué)能力建設(shè),不斷完善學(xué)校衛(wèi)生防控體系建設(shè)。

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【文章目錄】：
一、突發(fā)公共衛(wèi)生事件視域下體育教育專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)存在的問(wèn)題
    (一)人才培養(yǎng)理念過(guò)于窄化
    (二)人才培養(yǎng)目標(biāo)設(shè)計(jì)理念陳舊
    (三)課程設(shè)置不適應(yīng)時(shí)代發(fā)展需要
    (四)缺少體育與衛(wèi)生安全相結(jié)合的防控機(jī)制
二、體育教育專(zhuān)業(yè)轉(zhuǎn)型發(fā)展的意見(jiàn)與建議
    (一)瞄準(zhǔn)國(guó)家戰(zhàn)略,更新教育觀念
    (二)適時(shí)調(diào)整人才培養(yǎng)目標(biāo)
    (三)強(qiáng)化學(xué)科融合,創(chuàng)辦新興專(zhuān)業(yè)
    (四)打造復(fù)合型專(zhuān)業(yè)師資隊(duì)伍
    (五)加強(qiáng)教學(xué)資源建設(shè)
    (六)加強(qiáng)教材建設(shè)
    (七)加強(qiáng)教師的教學(xué)能力建設(shè)
    (八)建立公共衛(wèi)生事件防控機(jī)制,提高應(yīng)對(duì)效能



本文編號(hào)：3758867