"陽光體育"理念的提出充分說明了我國對于體育運(yùn)動的重視,在"陽光體育"這一理念背景下,探索我國高校體育教學(xué)的改革路徑,具有十分重要的意義。本文基于"陽光體育"這一語境,先去了解陽光體育的意義以及高校在實(shí)踐過程中存在的問題,之后再具體從體育教學(xué)模式、教學(xué)方式與教學(xué)評價3個方面,來對我國高校體育教學(xué)進(jìn)行改革,以更加深入地貫徹"陽光體育"運(yùn)動理念,以期能夠助力于大學(xué)生體育運(yùn)動技能的提升與終身體育運(yùn)動習(xí)慣的培養(yǎng),以及高校體育教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。

【文章頁數(shù)】：3 頁

【文章目錄】：
1 “陽光體育”對高校教育改革的意義
    1.1 有利于高校學(xué)生提高對于鍛煉的重視程度
    1.2 有利于進(jìn)一步深化高校體育的教學(xué)改革
2 基于“陽光體育”的高校體育教學(xué)存在的問題
    2.1 缺乏明確的培養(yǎng)目標(biāo)
    2.2 教學(xué)與考核形式較為單一
3 “陽光體育”語境下高校體育教學(xué)模式改革
    第一,可以采用課內(nèi)外一體化教學(xué)模式進(jìn)行教學(xué)。
    第二,可以采用分段式教學(xué)模式。
4 “陽光體育”語境下高校體育教學(xué)方法改革
5 “陽光體育”語境下高校體育教學(xué)評價改革



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