文章以包頭職業(yè)技術(shù)學(xué)院為典型案例,通過(guò)回顧分析改革開放40年學(xué)校體育變革發(fā)展歷程,研究探索了學(xué)校體育改革從追求"健康體質(zhì)"上升到"健康人生"的動(dòng)態(tài)變革過(guò)程,為高職院校體育育人發(fā)展提供借鑒與參考。

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【文章目錄】：
一、改革開放40年學(xué)校體育改革與發(fā)展歷程
    (一)學(xué)校體育恢復(fù)與改革探索階段(1978年—1997年)
    (二)學(xué)校體育改革創(chuàng)新與全面發(fā)展階段(1998年—2007年)
    (三)學(xué)校體育內(nèi)涵建設(shè)與課內(nèi)外一體化體系形成階段(2008年—2018年)
二、學(xué)校體育改革重大成就
    (一)教改成果在自治區(qū)及同類院校中起到引領(lǐng)和示范作用
    (二)體育社團(tuán)快速發(fā)展,第二課堂功能不可替代
    (三)場(chǎng)館設(shè)施健全,育人環(huán)境優(yōu)化
    (四)社會(huì)聲譽(yù),增光優(yōu)質(zhì)學(xué)院靚麗名片
    (五)以國(guó)家46號(hào)文件的出臺(tái)為契機(jī),籌建體育運(yùn)營(yíng)與管理專業(yè)
三、學(xué)校體育發(fā)展啟示
    (一)以領(lǐng)導(dǎo)重視體育教育基礎(chǔ)性作用為契機(jī),強(qiáng)化全院全員共識(shí)
    (二)深入課內(nèi)外一體化體系建設(shè)與完善
    (三)以課余體育訓(xùn)練為抓手,建設(shè)學(xué)生競(jìng)技體育隊(duì)伍,引領(lǐng)校園體育風(fēng)氣
    (四)推進(jìn)教育教學(xué)改革升級(jí),創(chuàng)建教學(xué)資源建“互聯(lián)網(wǎng)+體育”模式
    (五)以專業(yè)學(xué)科建設(shè)為抓手,實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)雙軌道
四、結(jié)束語(yǔ)



本文編號(hào)：3752208