發(fā)布時間：2023-02-26 10:19

　　中國散打具有鮮明的中華民族特色，散打不僅是武術(shù)的重要組成部分，也是中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化不可或缺的一支。在普通高校開展散打教學課程，能夠促使大學生繼承和發(fā)揚中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)大學生的競爭意識、頑強意志和積極向上的精神；使學生養(yǎng)成尊師愛友、遵守紀律、團結(jié)互助、守信立義、見義勇為以及勝不驕、敗不餒的良好品德；并使學生樹立自信、自強、追求強者的決心，樹立終身體育的意識。此外，散打具有強身健體、防身自衛(wèi)、陶冶情操、培養(yǎng)武德，增強學生的心理承受能力的功能，通過這種方式，能夠促進大學生的身心健康和全面發(fā)展，使大學生能夠更好地適應生活、適應競爭、適應社會。高校散打教學是普及散打的一項重要手段，散打教學質(zhì)量直接影響散打普及，因此，對普通高校散打教學質(zhì)量的影響因素進行調(diào)查和研究，有助于進一步規(guī)范普通高校散打教學課堂，提高散打教學的質(zhì)量，促進散打課程的推廣和普及，對于學生的成長與發(fā)展，對于民族優(yōu)秀文化的傳承都具有積極的意義。 本文旨在通過對北京市普通高校散打教學質(zhì)量的研究，梳理和分析影響散打教學質(zhì)量的相關因素，確定影響北京市普通高校散打教學質(zhì)量因素的基本指標，為高校深化體育教學改革、促進高校散打教學質(zhì)量...

【文章頁數(shù)】：60 頁

【學位級別】：碩士

【文章目錄】：
中文摘要
Abstract
前言
1 文獻綜述
    1.1 影響普通高校體育教學質(zhì)量因素的現(xiàn)狀
    1.2 關于普通高校散打教學研究現(xiàn)狀
    1.3 北京市普通高校散打教學的發(fā)展現(xiàn)狀
2 研究對象與研究方法
    2.1 研究對象
    2.2 研究方法
        2.2.1 文獻資料法
        2.2.2 專家訪談法
        2.2.3 調(diào)查法
        2.2.4 數(shù)理統(tǒng)計法
3 討論與分析
    3.1 教師與學生因素調(diào)查與分析
        3.1.1 散打選修課教師現(xiàn)狀調(diào)查分析
        3.1.2 散打選修課學生現(xiàn)狀調(diào)查分析
    3.2 散打選修課教學現(xiàn)狀調(diào)查與分析
        3.2.1 散打教材使用情況的現(xiàn)狀調(diào)查與分析
        3.2.2 散打教學手段的選擇和運用情況調(diào)查
        3.2.3 學生對散打選修課課堂滿意度現(xiàn)狀調(diào)查與分析
        3.2.4 散打選修課教學評價調(diào)查分析
        3.2.5 散打選修課散打設施現(xiàn)狀與分析
        3.2.6 散打選修課教學比賽的現(xiàn)狀調(diào)查與分析
        3.2.7 散打選修課體育考核的現(xiàn)狀調(diào)查與分析
    3.3 散打選修課教學教學環(huán)境的現(xiàn)狀調(diào)查與分析
    3.4 散打選修課使用多媒體教學現(xiàn)狀調(diào)查與分析
        3.4.1 強化教師的信息意識，轉(zhuǎn)變教育觀念
        3.4.2 多媒體課件在散打教學中運用率不高
        3.4.3 重視多媒體課件在教與學的互動性的重要意義
        3.4.4 多媒體教學在散打體育理論教學中的作用
        3.4.5 散打教學過程中注重多媒體課件的合理運用
結(jié)論與建議
    1. 結(jié)論
    2. 建議
參考文獻
附錄
致謝
攻讀學位期間取得的科研成果清單



本文編號：3750346