為深入探析體育專業(yè)類大學(xué)生健康素養(yǎng)水平,精準(zhǔn)診斷健康素養(yǎng)存在的"真問題",基于精準(zhǔn)治理理論,提出健康素養(yǎng)治理策略,為體育專業(yè)大學(xué)生健康促進工作提供有力的科研證據(jù)和精準(zhǔn)治理路徑。對基于樣本計算的468名體育專業(yè)在校大學(xué)生健康素養(yǎng)進行實證研究,發(fā)現(xiàn)"體育專業(yè)大學(xué)生健康素養(yǎng)存在"整體素養(yǎng)水平偏低且各維度的健康素養(yǎng)發(fā)展不均衡,即健康生活方式與行為素養(yǎng)較好,基本知識與理念素養(yǎng)較差,呈現(xiàn)出‘知難行易’現(xiàn)象,成為國家目標(biāo)達(dá)成和其未來工作對象健康的潛在風(fēng)險"。綜合體育專業(yè)院校、大學(xué)生和健康素養(yǎng)的現(xiàn)實,提出了"精準(zhǔn)治理,重點突破""多部聯(lián)動,立體攻克"治理策略,以期為提升體育專業(yè)大學(xué)生健康素養(yǎng),為健康中國和體育強國建設(shè)提供理論依據(jù)。 

【文章頁數(shù)】：7 頁

【文章目錄】：
1 研究對象與方法
    1.1 研究對象與抽樣方法
    1.2 問卷及判定標(biāo)準(zhǔn)
2 調(diào)查樣本基本構(gòu)成
3 體育專業(yè)大學(xué)生健康素養(yǎng)的現(xiàn)實邏輯與潛在風(fēng)險
    3.1 體育專業(yè)大學(xué)生健康素養(yǎng)總體水平——低于國家設(shè)定目標(biāo)
    3.2 體育專業(yè)大學(xué)生健康素養(yǎng)各維度發(fā)展不均衡——知難行易
    3.3 不同人口學(xué)特征的體育專業(yè)大學(xué)生健康素養(yǎng)水平——城市好于農(nóng)村
    3.4 不同人口學(xué)特征的體育專業(yè)大學(xué)生健康素養(yǎng)三個維度的水平——“遠(yuǎn)近高低各不同”
    3.5 體育專業(yè)大學(xué)生健康素養(yǎng)水平——低于其他群體健康素養(yǎng)水平
4 體育專業(yè)大學(xué)生健康素養(yǎng)潛在風(fēng)險與治理策略
    4.1 精準(zhǔn)治理重點突破
    4.2 多部門聯(lián)動立體攻關(guān)


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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[6]醫(yī)學(xué)院校大學(xué)生健康素養(yǎng)現(xiàn)狀及其內(nèi)部通徑分析[J]. 王晶晶,王凱強,白羽,初煒.  中國健康教育. 2017(05)
[7]2012年中國居民健康素養(yǎng)監(jiān)測數(shù)據(jù)統(tǒng)計分析方法[J]. 聶雪瓊,李英華,李莉.  中國健康教育. 2014(02)



本文編號：3728196