隨著社會(huì)的發(fā)展和科技的進(jìn)步,智能手機(jī)在學(xué)生群體中越來越普及,種類繁多的APP也應(yīng)運(yùn)而生。文章以移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)APP在高校體育課程中的應(yīng)用為例,發(fā)現(xiàn)其可以促進(jìn)體育教學(xué)方法和教學(xué)模式的創(chuàng)新,提升體育課堂效率,激發(fā)學(xué)生鍛煉興趣,為學(xué)生的課后自主學(xué)習(xí)提供更多的指導(dǎo)和幫助。 

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
0 引言
1 移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)APP對(duì)體育教學(xué)的作用
    1.1 教學(xué)平臺(tái)APP的興起對(duì)傳統(tǒng)體育課堂的補(bǔ)充
    1.2 運(yùn)動(dòng)類APP對(duì)體育教學(xué)的價(jià)值
        1.2.1 彌補(bǔ)體育課時(shí)的不足
        1.2.2 提高鍛煉的科學(xué)性
        1.2.3 社交類APP的合理運(yùn)用
2 移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)APP在教學(xué)應(yīng)用中存在的問題
    2.1 教師應(yīng)用技能不足
    2.2 教學(xué)APP的建設(shè)缺陷
    2.3 大學(xué)生自我管理能力不足
3 移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)APP在體育教學(xué)中的應(yīng)用策略
    3.1 完善教學(xué)APP中的體育功能
    3.2 提高教師的自我教學(xué)素養(yǎng)
    3.3 轉(zhuǎn)變學(xué)生對(duì)互聯(lián)網(wǎng)教學(xué)的觀念
4 結(jié)語


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)場(chǎng)景下的高校體育教學(xué)改革研究[J]. 姜玉紅.  西南師范大學(xué)學(xué)報(bào)(自然科學(xué)版). 2018(12)
[2]“互聯(lián)網(wǎng)+教育”進(jìn)程中體育教師專業(yè)發(fā)展的機(jī)遇與挑戰(zhàn)[J]. 周凰,古雅輝,劉昕.  沈陽體育學(xué)院學(xué)報(bào). 2018(06)
[3]信息技術(shù)在學(xué)校體育工作中的應(yīng)用:診斷與完善[J]. 董亮.  沈陽體育學(xué)院學(xué)報(bào). 2018(02)



本文編號(hào)：3726540