發(fā)布時(shí)間：2022-12-24 01:33

　　自媒體作為當(dāng)今數(shù)據(jù)時(shí)代信息技術(shù)發(fā)展的重要載體,在行業(yè)發(fā)展中起到巨大作用。隨著自媒體技術(shù)發(fā)展的不斷完善,運(yùn)動(dòng)人體科學(xué)類課程教學(xué)中也逐漸開始對自媒體進(jìn)行應(yīng)用研究,以提升人體科學(xué)類課程和教學(xué)的效率和質(zhì)量。文章對自媒體在運(yùn)動(dòng)人體科學(xué)類課程教學(xué)中應(yīng)用的意義進(jìn)行分析,提出其技術(shù)應(yīng)用原則,并探究現(xiàn)階段運(yùn)動(dòng)人體科學(xué)類課程教學(xué)中自媒體應(yīng)用存在的困境,提出其應(yīng)用策略。 

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
1 自媒體在運(yùn)動(dòng)人體科學(xué)類課程教學(xué)中的應(yīng)用意義
2 自媒體在運(yùn)動(dòng)人體科學(xué)類課程教學(xué)中的應(yīng)用原則
    2.1 以學(xué)生為本原則
    2.2 科學(xué)化原則
    2.3 結(jié)合性原則
    2.4 評價(jià)性原則
3 自媒體在運(yùn)動(dòng)人體科學(xué)類課程教學(xué)中的應(yīng)用困境
    3.1 教學(xué)資源庫建設(shè)形勢較為單一
    3.2 交流機(jī)制建設(shè)不足
    3.3 教師教學(xué)資源整合程度有待提升
4 自媒體在運(yùn)動(dòng)人體科學(xué)類課程教學(xué)中的應(yīng)用策略
    4.1 建立多元化的自媒體教學(xué)資源庫，豐富教學(xué)內(nèi)容
    4.2 構(gòu)建教學(xué)交流平臺，實(shí)現(xiàn)師生互動(dòng)、學(xué)生教學(xué)互動(dòng)
    4.3 建立教師溝通群體，實(shí)現(xiàn)對教學(xué)資源的整合
5 結(jié)語


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]云計(jì)算和翻轉(zhuǎn)課堂在高校運(yùn)動(dòng)人體科學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的應(yīng)用[J]. 劉懷金.  南京體育學(xué)院學(xué)報(bào). 2019(03)
[2]自媒體結(jié)合案例教學(xué)在《運(yùn)動(dòng)處方》教學(xué)中的應(yīng)用初探[J]. 石峰,張建軍.  運(yùn)動(dòng). 2018(09)
[3]基于運(yùn)動(dòng)人體科學(xué)的體育教學(xué)研究[J]. 高瀑涵.  中國高新區(qū). 2017(22)
[4]運(yùn)動(dòng)人體科學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革的初探[J]. 遲曉丹.  考試周刊. 2017(78)
[5]運(yùn)動(dòng)人體科學(xué)實(shí)驗(yàn)課程群教學(xué)初探[J]. 馬志君.  科技資訊. 2017(17)
[6]運(yùn)動(dòng)人體科學(xué)類實(shí)驗(yàn)課程教學(xué)現(xiàn)狀及發(fā)展對策研究[J]. 趙龍飛,張油福,蔣彬,張華.  當(dāng)代體育科技. 2017(10)



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