體操是我國(guó)高等師范院校體育教育專業(yè)的主干課程之一，體操教學(xué)也是我國(guó)中小體育課的重要內(nèi)容之一。2011年，我國(guó)在新一輪的基礎(chǔ)教育課程改革實(shí)施10后，頒布了最新的基礎(chǔ)教育改革《體育（與健康）課程標(biāo)準(zhǔn)》（以下簡(jiǎn)稱《課標(biāo)》）。它是一門以身體練習(xí)為主要手段，以學(xué)習(xí)體育與健康知識(shí)、技能和方法為主要內(nèi)容，以增進(jìn)學(xué)生健康，培養(yǎng)學(xué)生終身體育意識(shí)和能力為主要目標(biāo)的課程。本文在新《課標(biāo)》的視野下通過(guò)文獻(xiàn)資料、問(wèn)卷調(diào)査、專家訪談、數(shù)理統(tǒng)計(jì)、邏輯分析等方法，以甘肅省體育教育專業(yè)學(xué)生體操教學(xué)能力的培養(yǎng)為研究對(duì)象。以西北師范大學(xué)、蘭州城市學(xué)院、天水師院、河西學(xué)院、隴東學(xué)院、甘南民族師范、西北民族大學(xué)的體育教育專業(yè)的學(xué)生和體操教師以及甘肅省14個(gè)市（洲）的部分中小學(xué)體育教師為調(diào)查對(duì)象，在借鑒前輩們有關(guān)體操教學(xué)能力的科研成果的基礎(chǔ)上，對(duì)甘肅省體育院校體育教育專業(yè)體操教學(xué)能力培養(yǎng)的情況進(jìn)行調(diào)查與分析，發(fā)現(xiàn)制約因素，提出相應(yīng)的改善建議。爭(zhēng)取為甘肅省體育教育專業(yè)學(xué)生在新課程標(biāo)準(zhǔn)視野下其體操教學(xué)能力的培養(yǎng)得到進(jìn)一步提高提供一定的參考價(jià)值。得出以下結(jié)論：1.新課程標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施對(duì)甘肅省高校體育教育專業(yè)體操教師沒(méi)有太大的影響，甘肅省高... 

【文章頁(yè)數(shù)】：70 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
附表
摘要
Abstract
1. 前言
    1.1 選題依據(jù)
    1.2 研究的目的及意義
2. 文獻(xiàn)綜述
    2.1 關(guān)于新課標(biāo)的研究理論
        2.1.1 體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理論
        2.1.2 新課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)高校體育教育專業(yè)學(xué)生教學(xué)能力培養(yǎng)的要求
    2.2 國(guó)內(nèi)研究現(xiàn)狀
        2.2.1 體育教學(xué)能力培養(yǎng)現(xiàn)狀的研究
        2.2.2 有關(guān)體操教學(xué)能力培養(yǎng)現(xiàn)狀的研究
        2.2.3 新課標(biāo)下體操教學(xué)能力培養(yǎng)現(xiàn)狀的研究
3. 研究對(duì)象與研究方法
    3.1 研究對(duì)象
    3.2 研究方法
        3.2.1 文獻(xiàn)資料法
        3.2.2 問(wèn)卷調(diào)查法
        3.2.3 專家訪談法
        3.2.4 數(shù)理統(tǒng)計(jì)法
        3.2.5 邏輯分析法
4. 結(jié)果與分析
    4.1 相關(guān)概念群的界定
        4.1.1 有關(guān)能力的界定
        4.1.2 教學(xué)能力概念的現(xiàn)狀
        4.1.3 體操教學(xué)能力概念的現(xiàn)狀
        4.1.4 新課標(biāo)的界定
    4.2 新課標(biāo)下甘肅省中小學(xué)體育教學(xué)對(duì)體育教師體操教學(xué)能力的需求狀況
        4.2.1 新課程標(biāo)準(zhǔn)在甘肅省中小學(xué)實(shí)施的現(xiàn)狀
        4.2.2 甘肅省中小學(xué)體育教學(xué)對(duì)體操項(xiàng)目的實(shí)施情況
        4.2.3 甘肅省中小學(xué)體育教學(xué)對(duì)體育教師體操教學(xué)能力的需求
    4.3 甘肅省高校體育教育專業(yè)教師和學(xué)生對(duì)新《課標(biāo)》的認(rèn)識(shí)
        4.3.1 甘肅省高校體育教育專業(yè)體操教師對(duì)新《課標(biāo)》的了解程度
        4.3.2 甘肅省高校體育教育專業(yè)學(xué)生對(duì)新《課標(biāo)》的了解程度
    4.4 新《課標(biāo)》視野下甘肅省體育院校體育教育專業(yè)學(xué)生體操教學(xué)能力培養(yǎng)的重要性
    4.5 新《課標(biāo)》視野下甘肅省高校體育教育專業(yè)體操教學(xué)開(kāi)展的現(xiàn)狀
        4.5.1 體操課的授課形式
        4.5.2 體操學(xué)生人數(shù)情況
        4.5.3 體操技術(shù)教學(xué)內(nèi)容
        4.5.4 體操理論教學(xué)內(nèi)容
    4.6 新《課標(biāo)》視野下甘肅省體育院校體育教育專業(yè)學(xué)生體操教學(xué)能力培養(yǎng)的調(diào)查分析
        4.6.1 甘肅省體育院校體育教育專業(yè)學(xué)生體操教學(xué)能力基本情況的調(diào)查
        4.6.2 新《課標(biāo)》下甘肅省體育院校體育教育專業(yè)學(xué)生體操教學(xué)能力培養(yǎng)的內(nèi)容
        4.6.3 新《課標(biāo)》下甘肅省體育院校體育教育專業(yè)學(xué)生體操教學(xué)能力培養(yǎng)的方法
    4.7 新《課標(biāo)》下提高甘肅省體育教育專業(yè)學(xué)生體操教學(xué)能力培養(yǎng)的主要措施
        4.7.1 更新教學(xué)觀念，提高教師對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)理念的認(rèn)識(shí)37
        4.7.2 增加體操課時(shí)，創(chuàng)新教學(xué)方法
        4.7.3 加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)，增加學(xué)生實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)
        4.7.4 建立健全的考核制度和評(píng)價(jià)體系
5. 結(jié)論與建議
    5.1 結(jié)論
    5.2 建議
參考文獻(xiàn)
附錄1
附錄2
附錄3
附錄4
致謝
碩士研究生期間科研成果


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]體育教育專業(yè)學(xué)生體育教學(xué)能力的培養(yǎng)[J]. 汪海濱,蔡瑞寶.  池州學(xué)院學(xué)報(bào). 2012(03)
[2]論新課標(biāo)下師范類體育專業(yè)學(xué)生體操教學(xué)能力的培養(yǎng)[J]. 祝天橋,熊玉玲.  思茅師范高等�？茖W(xué)校學(xué)報(bào). 2012(03)
[3]新課改下體育教育專業(yè)學(xué)生教學(xué)能力培養(yǎng)改革初探[J]. 陳媛.  佳木斯教育學(xué)院學(xué)報(bào). 2011(04)
[4]淺談高校體育教育專業(yè)學(xué)生教學(xué)能力的培養(yǎng)[J]. 張凱,傅企明,張耀鐸.  體育博覽. 2011(13)
[5]高師體育教育專業(yè)體操課程目標(biāo)建設(shè)[J]. 陳有忠,肖威.  北京體育大學(xué)學(xué)報(bào). 2010(05)
[6]淺議高校體育教育專業(yè)學(xué)生教學(xué)能力的培養(yǎng)[J]. 楊文銘,黃河.  讀與寫(教育教學(xué)刊). 2010(04)
[7]器械體操在中學(xué)開(kāi)展的現(xiàn)狀與對(duì)策[J]. 張敬壯.  內(nèi)江科技. 2009(10)
[8]高校體育教育專業(yè)學(xué)生教學(xué)能力培養(yǎng)的調(diào)查分析[J]. 張明偉,呂東旭.  體育學(xué)刊. 2009(04)
[9]高師體育教育專業(yè)學(xué)生體操綜合能力的培養(yǎng)[J]. 馮奇榮.  漳州師范學(xué)院學(xué)報(bào)(自然科學(xué)版). 2009(01)
[10]普通高校體育教師教學(xué)能力結(jié)構(gòu)研究[J]. 孔令宇.  科技信息. 2009(09)

博士論文
[1]課堂教學(xué)有效性標(biāo)準(zhǔn)研究[D]. 孫亞玲.華東師范大學(xué) 2004

碩士論文
[1]我國(guó)體育院校體育教育專業(yè)學(xué)生基本體操教學(xué)能力培養(yǎng)的研究[D]. 馮巖.北京體育大學(xué) 2012
[2]新課程標(biāo)準(zhǔn)下浙江省高校體育教育專業(yè)人才培養(yǎng)途徑的探析[D]. 王秀平.寧波大學(xué) 2012
[3]新課標(biāo)對(duì)高校體育教育專業(yè)課程與教學(xué)影響的現(xiàn)狀調(diào)查研究[D]. 李險(xiǎn)峰.華東師范大學(xué) 2008
[4]云南省高校體育院系學(xué)生體操教學(xué)能力培養(yǎng)的調(diào)查與分析[D]. 李陸軍.云南師范大學(xué) 2008
[5]中學(xué)化學(xué)新教師教學(xué)能力的發(fā)展研究[D]. 徐吉祥.江西師范大學(xué) 2007



本文編號(hào)：3723808