在"互聯(lián)網(wǎng)+"技術(shù)發(fā)展和教育理念更新下,高校體育與健康課要轉(zhuǎn)變思維,進(jìn)行教學(xué)創(chuàng)新,利用網(wǎng)絡(luò)開展線上教學(xué)。但作為實踐性強(qiáng)的學(xué)科,線上教學(xué)不能全部實現(xiàn)體育與健康課程教學(xué)目標(biāo),教學(xué)考核難以實施,教師網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源的制作水平也有待提高,制約線上教學(xué)效果。高校體育教師利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行線上教學(xué)時,應(yīng)積極尋求解決之道,轉(zhuǎn)變思維,調(diào)整課程設(shè)置,克服線上教學(xué)短板,提高教學(xué)質(zhì)量。 

【文章頁數(shù)】：3 頁

【文章目錄】：
一、“互聯(lián)網(wǎng)+”技術(shù)發(fā)展進(jìn)步與高校體育與健康課線上教學(xué)
二、高校體育與健康課線上教學(xué)存在的問題
    (一)思維局限致使線上教學(xué)無法全部實現(xiàn)體育與健康課教學(xué)目標(biāo)
    (二)課程調(diào)整不及時,線上教學(xué)考核存在諸多困難
    (三)教師線上教學(xué)資源制作水平有待提高
三、高校體育與健康課線上教學(xué)完善對策
    (一)進(jìn)行線上線下混合式教學(xué),合理規(guī)劃在線教育課程
    (二)優(yōu)化高校體育與健康課線上教學(xué)考核,提升教學(xué)質(zhì)量
    (三)開展集體線上課程錄制,提升線上教學(xué)資源制作水平


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下高校體育教學(xué)的創(chuàng)新思維[J]. 葉明.  當(dāng)代體育科技. 2020(03)
[2]多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺在大學(xué)生體育教學(xué)中的應(yīng)用[J]. 牛美惠.  當(dāng)代體育科技. 2019(33)
[3]互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下學(xué)校體育網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源開發(fā)應(yīng)用[J]. 王燕,趙偉科.  體育科技. 2019(04)



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