應(yīng)用轉(zhuǎn)型視域下體育專業(yè)人才培養(yǎng)方案的創(chuàng)新優(yōu)化
發(fā)布時間:2022-09-29 12:27
應(yīng)用轉(zhuǎn)型視域下,體育專業(yè)人才培養(yǎng)目標由應(yīng)用型體育專業(yè)人才向?qū)嵺`型體育專業(yè)人才轉(zhuǎn)變。為了加快培養(yǎng)新型體育專業(yè)人才,在應(yīng)用轉(zhuǎn)型視域背景下,需要創(chuàng)新優(yōu)化體育專業(yè)人才培養(yǎng)方案。文章以應(yīng)用轉(zhuǎn)型為研究目標,調(diào)整體育專業(yè)人才培養(yǎng)思維;以傳統(tǒng)培養(yǎng)方案為依托,創(chuàng)新體育專業(yè)人才培養(yǎng)模式;從專業(yè)課程結(jié)構(gòu)、教育實踐環(huán)節(jié)兩方面入手,實現(xiàn)對體育專業(yè)人才培養(yǎng)方案的優(yōu)化。
【文章頁數(shù)】:2 頁
【文章目錄】:
一、體育專業(yè)人才培養(yǎng)思維調(diào)整
二、創(chuàng)新體育專業(yè)人才培養(yǎng)模式
三、設(shè)置課程結(jié)構(gòu)及實踐環(huán)節(jié)
四、結(jié)語
【參考文獻】:
期刊論文
[1]新時代社會服務(wù)視域下高校武術(shù)與民族傳統(tǒng)體育專業(yè)人才培養(yǎng)模式的研究[J]. 韓玉冰. 運動精品. 2019(12)
[2]“供給側(cè)改革”視閾下中俄聯(lián)合培養(yǎng)高校冰雪體育|專業(yè)人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新研究[J]. 李長柱. 佳木斯職業(yè)學院學報. 2019(03)
[3]能力本位視域下高校體育教育專業(yè)人才培養(yǎng)改革研究[J]. 顏照坤,田鑫. 教育理論與實踐. 2018(21)
[4]民族地區(qū)高校體育教育應(yīng)用型人才培養(yǎng)方案課程優(yōu)化策略研究——以阿壩師范學院人才培養(yǎng)方案為例[J]. 龍正印,劉通. 阿壩師范學院學報. 2018(02)
[5]廣東省普通高校社會體育專業(yè)人才培養(yǎng)方案比較分析1——以3所高校為例[J]. 張宗國,劉曉輝,陳燕庭. 惠州學院學報. 2018(03)
[6]關(guān)于新時代社會體育指導與管理專業(yè)人才培養(yǎng)方案的幾點思考[J]. 溫宇,王興,向其英. 科技資訊. 2018(14)
本文編號:3682590
【文章頁數(shù)】:2 頁
【文章目錄】:
一、體育專業(yè)人才培養(yǎng)思維調(diào)整
二、創(chuàng)新體育專業(yè)人才培養(yǎng)模式
三、設(shè)置課程結(jié)構(gòu)及實踐環(huán)節(jié)
四、結(jié)語
【參考文獻】:
期刊論文
[1]新時代社會服務(wù)視域下高校武術(shù)與民族傳統(tǒng)體育專業(yè)人才培養(yǎng)模式的研究[J]. 韓玉冰. 運動精品. 2019(12)
[2]“供給側(cè)改革”視閾下中俄聯(lián)合培養(yǎng)高校冰雪體育|專業(yè)人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新研究[J]. 李長柱. 佳木斯職業(yè)學院學報. 2019(03)
[3]能力本位視域下高校體育教育專業(yè)人才培養(yǎng)改革研究[J]. 顏照坤,田鑫. 教育理論與實踐. 2018(21)
[4]民族地區(qū)高校體育教育應(yīng)用型人才培養(yǎng)方案課程優(yōu)化策略研究——以阿壩師范學院人才培養(yǎng)方案為例[J]. 龍正印,劉通. 阿壩師范學院學報. 2018(02)
[5]廣東省普通高校社會體育專業(yè)人才培養(yǎng)方案比較分析1——以3所高校為例[J]. 張宗國,劉曉輝,陳燕庭. 惠州學院學報. 2018(03)
[6]關(guān)于新時代社會體育指導與管理專業(yè)人才培養(yǎng)方案的幾點思考[J]. 溫宇,王興,向其英. 科技資訊. 2018(14)
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