三人制足球是現(xiàn)代足球運(yùn)動的一個組成部分,其嶄新的足球運(yùn)動表現(xiàn)形式,吸引了廣大的愛好者參加到該項目的運(yùn)動中來。由于其存在著場地限制小、觸球機(jī)會多、轉(zhuǎn)換頻率較快等方面的特點,在校園中深受眾多學(xué)生的喜愛。在內(nèi)蒙古自治區(qū)足球特色學(xué)校開展三人制足球,豐富了校園足球活動的內(nèi)容和形式,促進(jìn)更多的學(xué)生參與足球運(yùn)動,有利于校園足球運(yùn)動的開展。本文運(yùn)用文獻(xiàn)資料法、問卷調(diào)查法、數(shù)理統(tǒng)計法和邏輯分析法就三人制足球在內(nèi)蒙古自治區(qū)足球特色學(xué)校推廣的可行性進(jìn)行了研究,以三人制足球作為研究對象,以足球特色學(xué)校學(xué)生及足球教師為調(diào)查對象,以三人制足球在校園內(nèi)的推廣作為研究內(nèi)容,著重從以下幾個方面進(jìn)行了研究:第一、三人制足球與十一人制、五人制足球特點的比較。第二、三人制足球在校園推廣的可行性分析。第三、三人制足球在內(nèi)蒙古足球特色學(xué)校推廣的制約因素分析。第四、三人制足球在內(nèi)蒙古足球特色學(xué)校推廣的方法探討。通過對以上問題的深入研究,得出下列結(jié)論:1、目前,三人制足球在內(nèi)蒙古自治區(qū)部分足球特色學(xué)校已開展相關(guān)活動,學(xué)生對其了解程度逐漸提高,參與興趣濃厚,期望參與三人制足球,師生對三人制足球認(rèn)可程度增高,三人制足球社團(tuán)創(chuàng)建發(fā)展順利。... 

【文章頁數(shù)】：44 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
Abstract
1 問題的提出及目的意義
    1.1 問題的提出
    1.2 研究目的和意義
        1.2.1 研究目的
        1.2.2 研究意義
2 文獻(xiàn)綜述
3 三人制足球開展的必要性
    3.1 三人制足球是足球運(yùn)動的重要組成部分
    3.2 三人制足球是我國校園足球發(fā)展的需要
    3.3 三人制足球是較高層次足球比賽的基礎(chǔ)和需要
4 研究對象與研究方法
    4.1 研究對象
    4.2 研究方法
        4.2.1 文獻(xiàn)資料法
        4.2.2 專家訪談法
        4.2.3 問卷調(diào)查法
        4.2.4 數(shù)理統(tǒng)計法
        4.2.5 邏輯分析法
5 結(jié)果與分析
    5.1 三人制足球在內(nèi)蒙古足球特色學(xué)校開展的可行性分析
        5.1.1 三人制足球的開展現(xiàn)狀
        5.1.2 學(xué)生對三人制足球了解情況
        5.1.3 學(xué)生參加三人制足球的主要目的
        5.1.4 學(xué)生期望學(xué)習(xí)了解三人制足球的方式
        5.1.5 足球特色學(xué)校足球教師對開展三人制足球的態(tài)度
        5.1.6 學(xué)校建立三人制足球社團(tuán)的可行性
    5.2 三人制足球與十一人制、五人制足球?qū)Ρ确治?br>        5.2.1 三人制足球在場地、參與人數(shù)和時間方面的優(yōu)勢
        5.2.2 三人制足球在規(guī)則、安全性和觀賞性方面的優(yōu)勢
        5.2.3 三人制足球在競賽組織和參與性方面的優(yōu)勢
        5.2.4 三人制足球在訓(xùn)練用途方面的優(yōu)勢
    5.3 制約三人制足球發(fā)展的因素
        5.3.1 足球教師對開展三人制足球的價值意義認(rèn)識不足
        5.3.2 學(xué)生對三人制足球了解程度不足
        5.3.3 三人制足球相關(guān)的比賽活動不足
        5.3.4 足球課程中包含三人制足球內(nèi)容不足
    5.4 三人制足球在足球特色開展過程
        5.4.1 三人制足球社團(tuán)建設(shè)
        5.4.2 三人制足球課程增設(shè)
        5.4.3 三人制足球比賽開展
    5.5 三人制足球在內(nèi)蒙古足球特色學(xué)校開展的對策
        5.5.1 創(chuàng)建三人制足球社團(tuán)
        5.5.2 增設(shè)三人制足球課程內(nèi)容
        5.5.3 納入三人制足球競賽體系
        5.5.4 提高三人制足球比賽的宣傳力度
6 結(jié)論
附錄1 訪談提綱
附錄2 三人制足球在內(nèi)蒙古自治區(qū)足球特色學(xué)校推廣的可行性研究足球教師調(diào)查問卷
附錄3 三人制足球在內(nèi)蒙古自治區(qū)足球特色學(xué)校推廣的可行性研究學(xué)生調(diào)查問卷
參考文獻(xiàn)


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]甘肅省高校開展五人制足球的可行性分析[J]. 王廣亨,劉新平,盧彩萍.  隴東學(xué)院學(xué)報. 2017(05)
[2]“足球強(qiáng)國夢”背景下的小學(xué)足球發(fā)展思考[J]. 朱傳寶,王翠萍.  當(dāng)代體育科技. 2015(34)
[3]蘭州市校園足球發(fā)展所面臨的問題與對策[J]. 陳智軍,付杰,胡娟娟.  西北成人教育學(xué)院學(xué)報. 2016(01)
[4]晉城市三人制足球運(yùn)動開展現(xiàn)狀及發(fā)展前景分析[J]. 王昭.  搏擊(武術(shù)科學(xué)). 2015(08)
[5]濟(jì)南市校園足球活動開展現(xiàn)狀的調(diào)查研究[J]. 劉健.  教育教學(xué)論壇. 2012(39)
[6]影響我國五人制足球可持續(xù)發(fā)展的問題研究[J]. 王鼎,廖萍.  三峽大學(xué)學(xué)報(人文社會科學(xué)版). 2012(S1)
[7]河北省校園足球活動狀況調(diào)查與發(fā)展對策[J]. 孫靜,王煒華,王超.  滄州師范學(xué)院學(xué)報. 2012(01)
[8]普通高校開展三人制足球運(yùn)動的可行性研究[J]. 王磊,劉錫洋.  民營科技. 2011(09)
[9]對新時期中小學(xué)開展三人制足球賽的探討[J]. 閻勇.  綿陽師范學(xué)院學(xué)報. 2009(08)
[10]我國三人制足球的現(xiàn)狀及發(fā)展前景分析[J]. 倪宏竹,宋正華.  體育科技文獻(xiàn)通報. 2008(06)

博士論文
[1]全國青少年校園足球活動發(fā)展戰(zhàn)略研究[D]. 李紀(jì)霞.上海體育學(xué)院 2012

碩士論文
[1]小型足球教學(xué)比賽對小學(xué)生團(tuán)隊協(xié)作能力的影響研究[D]. 王樂俊.揚(yáng)州大學(xué) 2019
[2]小型足球比賽對小學(xué)生足球興趣影響的研究[D]. 王念慈.北京體育大學(xué) 2017
[3]小型足球在廈門市高校推廣的可行性研究[D]. 李海山.廈門大學(xué) 2017
[4]六盤水市小型足球運(yùn)動可持續(xù)發(fā)展的對策研究[D]. 田元.成都體育學(xué)院 2015
[5]內(nèi)蒙古高校校園五人制足球運(yùn)動開展的可行性研究[D]. 李志強(qiáng).內(nèi)蒙古師范大學(xué) 2013
[6]廣州市中學(xué)小場足球開展現(xiàn)狀與對策研究[D]. 張軍.廣州大學(xué) 2011
[7]昆明地區(qū)高校小型足球運(yùn)動開展現(xiàn)狀與發(fā)展研究[D]. 馬大慧.云南師范大學(xué) 2008
[8]影響我國群眾性足球運(yùn)動普及的主要因素研究[D]. 蔣錚璐.武漢體育學(xué)院 2007
[9]上海市五人制足球運(yùn)動開展現(xiàn)狀分析與發(fā)展對策的研究[D]. 梁紅星.華東師范大學(xué) 2006



本文編號：3680575