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普通高校初級(jí)長(zhǎng)拳課準(zhǔn)備活動(dòng)內(nèi)容的設(shè)計(jì)與應(yīng)用

發(fā)布時(shí)間:2022-08-09 14:21
  準(zhǔn)備活動(dòng)是教學(xué)的重要環(huán)節(jié),在教學(xué)過(guò)程中起著至關(guān)重要的作用,其質(zhì)量的高低直接影響著基本部分的整體效果,乃至整個(gè)體育課目標(biāo)和任務(wù)的順利完成。通過(guò)調(diào)查發(fā)現(xiàn)目前準(zhǔn)備活動(dòng)還存在很多問(wèn)題,主要表現(xiàn)在缺乏趣味性、準(zhǔn)備時(shí)間不足、活動(dòng)不充分、準(zhǔn)備活動(dòng)與基本部分過(guò)渡銜接不夠緊密、準(zhǔn)備部分不能夠很好為基本部分鋪墊、開(kāi)始部分、準(zhǔn)備部分和基本部分缺乏統(tǒng)理念、缺乏武術(shù)禮儀修養(yǎng)的融入和滲透。本文為了更好的解決上述問(wèn)題,經(jīng)過(guò)文獻(xiàn)綜述、實(shí)踐總結(jié)和專家訪談法,設(shè)計(jì)了武術(shù)初級(jí)長(zhǎng)拳準(zhǔn)備活動(dòng)的基本方案,并依據(jù)方案設(shè)計(jì)了一學(xué)期的準(zhǔn)備活動(dòng)內(nèi)容。通過(guò)實(shí)驗(yàn)法、數(shù)理統(tǒng)計(jì)法和問(wèn)卷調(diào)查法。經(jīng)過(guò)三輪試驗(yàn),每輪實(shí)驗(yàn)為一個(gè)學(xué)期,共三個(gè)學(xué)期,四個(gè)實(shí)驗(yàn)班、四個(gè)對(duì)照班,共計(jì)348人的反復(fù)實(shí)踐、設(shè)計(jì)了一學(xué)期八次初級(jí)長(zhǎng)拳準(zhǔn)備活動(dòng)內(nèi)容,獲得了較理想的實(shí)驗(yàn)結(jié)果,結(jié)論如下:通過(guò)三輪實(shí)驗(yàn),八次初級(jí)長(zhǎng)拳準(zhǔn)備活動(dòng)內(nèi)容設(shè)計(jì)可以調(diào)動(dòng)普通高校學(xué)生積極性,提高學(xué)生對(duì)練習(xí)部分知識(shí)的掌握;設(shè)計(jì)內(nèi)容能夠有效的過(guò)渡到練習(xí)部分,使學(xué)生接受內(nèi)容時(shí)沒(méi)有壓力;33分鐘活動(dòng)時(shí)間使整節(jié)課內(nèi)容緊湊有序,不會(huì)在課堂練習(xí)部分浪費(fèi)時(shí)間;對(duì)武術(shù)基本功的掌握更為有效,在練習(xí)在動(dòng)作時(shí)從規(guī)格和標(biāo)準(zhǔn)上能夠體現(xiàn);負(fù)... 

【文章頁(yè)數(shù)】:52 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】:碩士

【文章目錄】:
摘要
Abstract
引言
1 文獻(xiàn)綜述
    1.1 準(zhǔn)備活動(dòng)相關(guān)概念介紹
    1.2 準(zhǔn)備活動(dòng)的趣味性強(qiáng)
    1.3 準(zhǔn)備活動(dòng)與基本部分自然過(guò)渡
    1.4 合理控制負(fù)荷量
    1.5 活動(dòng)時(shí)間要適宜
    1.6 國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀
        1.6.1 我國(guó)武術(shù)課準(zhǔn)備活動(dòng)的發(fā)展現(xiàn)狀
        1.6.2 國(guó)外武術(shù)課準(zhǔn)備活動(dòng)的發(fā)展現(xiàn)狀
        1.6.3 國(guó)內(nèi)外綜述
    1.7 當(dāng)前普通高校武術(shù)課存在的問(wèn)題
2 研究對(duì)象與方法
    2.1 研究目的
    2.2 研究對(duì)象
    2.3 研究方法
        2.3.1 文獻(xiàn)法
        2.3.2 調(diào)查法
        2.3.3 實(shí)驗(yàn)法
        2.3.4 數(shù)理統(tǒng)計(jì)法
3 結(jié)果與分析
    3.1 實(shí)驗(yàn)組學(xué)生三輪調(diào)查結(jié)果統(tǒng)計(jì)與分析
        3.1.1 第一輪實(shí)驗(yàn)組學(xué)生調(diào)查結(jié)果統(tǒng)計(jì)與分析
        3.1.2 第二輪實(shí)驗(yàn)組學(xué)生調(diào)查結(jié)果統(tǒng)計(jì)與分析
        3.1.3 第三輪實(shí)驗(yàn)組學(xué)生調(diào)查結(jié)果統(tǒng)計(jì)與分析
    3.2 三輪對(duì)照組學(xué)生結(jié)果調(diào)查統(tǒng)計(jì)與分析
        3.2.1 三輪對(duì)照組學(xué)生調(diào)查結(jié)果統(tǒng)計(jì)
        3.2.2 對(duì)照組學(xué)生調(diào)查結(jié)果分析
    3.3 教師聽(tīng)課調(diào)查結(jié)果統(tǒng)計(jì)與分析
        3.3.1 第一輪實(shí)驗(yàn)教師組調(diào)查結(jié)果統(tǒng)計(jì)
        3.3.2 其它兩輪實(shí)驗(yàn)教師組調(diào)查結(jié)果統(tǒng)計(jì)
        3.3.3 對(duì)教師組分析
結(jié)論與建議
    結(jié)論
    建議
參考文獻(xiàn)
附錄
致謝


【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]淺析如何激發(fā)大學(xué)生對(duì)體育課的興趣[J]. 安佳.  文體用品與科技. 2013(22)
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[3]按身高列隊(duì)開(kāi)展準(zhǔn)備活動(dòng)的弊端與對(duì)策[J]. 郝延省.  內(nèi)蒙古民族大學(xué)學(xué)報(bào). 2009(02)
[4]長(zhǎng)拳與太極拳同步教學(xué)法的應(yīng)用研究[J]. 羅海燕.  體育科技文獻(xiàn)通報(bào). 2007(11)
[5]讓大家都重視起來(lái)——淺談體育運(yùn)動(dòng)中的準(zhǔn)備活動(dòng)[J]. 李寶林.  考試周刊. 2007(07)
[6]淺論個(gè)性發(fā)展與體育教學(xué)的關(guān)系[J]. 劉嘵燕,李中立.  安徽體育科技. 2003(04)
[7]我校學(xué)生中學(xué)時(shí)期體育狀況調(diào)查分析[J]. 胡啟林,陳莉,歐陽(yáng)宏.  湖北體育科技. 2002(04)
[8]學(xué)校體育與學(xué)校健康教育的比較研究[J]. 李茹.  安慶師范學(xué)院學(xué)報(bào)(自然科學(xué)版). 2002(03)
[9]論體育院系武術(shù)套路教學(xué)的準(zhǔn)備活動(dòng)[J]. 馬劍,劉同為.  山西師大體育學(xué)院學(xué)報(bào). 2002(03)
[10]論學(xué)校體育教育的育人功能與優(yōu)勢(shì)[J]. 周學(xué)榮.  安徽師大學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版). 1995(04)

博士論文
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[2]有效體育教學(xué)的理論與實(shí)證研究[D]. 胡永紅.福建師范大學(xué) 2009
[3]技術(shù)負(fù)荷政治的哲學(xué)追問(wèn)[D]. 吳虹.東北大學(xué) 2006

碩士論文
[1]改革開(kāi)放三十年新疆高校公共體育課程的嬗變研究[D]. 李建磊.新疆師范大學(xué) 2010
[2]對(duì)我國(guó)體育院校非體育類專業(yè)武術(shù)課程教學(xué)內(nèi)容優(yōu)化的研究[D]. 曹朝輝.首都體育學(xué)院 2010
[3]中學(xué)體育校本教材開(kāi)發(fā)現(xiàn)狀及對(duì)策[D]. 李慧琪.重慶師范大學(xué) 2010
[4]北京部分高校武術(shù)教師的現(xiàn)狀調(diào)查與分析[D]. 劉朝霞.北京體育大學(xué) 2005



本文編號(hào):3672714

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