采用體育鍛煉等級(jí)量表和鍛煉誘導(dǎo)情緒問(wèn)卷進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查。結(jié)果顯示:在運(yùn)動(dòng)量、鍛煉誘導(dǎo)情緒和體質(zhì)健康水平方面,男生優(yōu)于女生,低年級(jí)學(xué)生優(yōu)于高年級(jí)學(xué)生,球類項(xiàng)目和極限類項(xiàng)目?jī)?yōu)于健身類項(xiàng)目和電子類項(xiàng)目;運(yùn)動(dòng)量與學(xué)生體質(zhì)健康呈明顯的正相關(guān);鍛煉誘導(dǎo)情緒在體質(zhì)健康測(cè)試與大學(xué)生鍛煉行為間起完全中介作用。 

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【文章目錄】：
1 研究對(duì)象與方法
    1.1 研究對(duì)象
    1.2 研究工具
    1.3 統(tǒng)計(jì)工具
2 研究結(jié)果與分析
    2.1 不同因素學(xué)生運(yùn)動(dòng)量、鍛煉誘導(dǎo)情緒及體質(zhì)健康比較
    2.2 不同體質(zhì)健康等級(jí)學(xué)生運(yùn)動(dòng)量及鍛煉誘導(dǎo)情緒比較
    2.3 不同運(yùn)動(dòng)因素學(xué)生鍛煉誘導(dǎo)情緒及體質(zhì)健康比較
    2.4 學(xué)生體質(zhì)健康、運(yùn)動(dòng)量及鍛煉誘導(dǎo)情緒的關(guān)系分析
    2.5 體質(zhì)健康測(cè)試對(duì)大學(xué)生鍛煉行為誘導(dǎo)作用的分析
3 討論


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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